“這樣分階段的培訓模式對我幫助很大，讓人能全面、系統地了解崗位知識?！遍L沙卷煙廠新培訓的輔料檢驗員林鑫燦感慨道。該廠參照“汽車駕考培訓體系”，創新“輔料檢驗崗位傳承”新模式，開展“四個科目”階梯式檢驗技能培養，分為初階理論學習、進階理論學習、高階實操演練、循環訓練模式四個階段。通過“四個科目”理論與實操的進階式學習，同步建立并完善技能星級評定規則，進一步提升輔料檢驗崗位培訓質量，確保本崗位員工知識技能水平有效提升。

通過一張崗位風險防控執行清單系統梳理質量檢驗規程、技術要求及相關管理類文件70份，檢測儀器操作規程16份，明確各階段需掌握的內容，便于員工根據清單檢索學習，提高自主學習效率?！笆治找粡埱鍐?、兩本手冊，讓我對輔料檢驗工作流程一目了然，有利于我快速理解、吸收崗位知識?！毙屡嘤柕妮o料檢驗員彭柳感觸頗深。一本崗位風險防控手冊，防范崗位控制關鍵節點上的具體質量風險，明確控制要求和參數。一本崗位安全生產標準化手冊，確保崗位安全得到有效保障。

“通過規范理化檢驗和外觀檢驗的取樣、檢驗流程的兩部視頻，明確檢驗節點流程的‘一看二聞三對四檢’，保證檢驗動作的一致性。通過對案例圖片庫和案例分析庫，確保檢驗員熟悉缺陷的產生原因與表現形態，確保檢驗眼光標準化?！陛o料檢驗員文思思深有體會地說道。該廠持續優化并完善檢驗流程，梳理關鍵風險點，明確相應控制措施。統一規范檢驗動作，縮小檢驗差異，構建體系化、標準化的崗位傳承模式。

圖為輔料檢驗崗位傳承培訓模式的高階實操演練階段 伍陽攝

“41222”培訓法，創新崗位傳承的“質檢駕考培訓模式”，將以往碎片化培訓機制轉變為四個科目的階梯式培訓機制，極大地提高了培訓質量和培訓效果，為企業的生產和發展貢獻堅實的基層技術力量。