時(shí)光荏苒，白駒過隙，又是一年教師節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，劉老師的音容笑貌在我腦海中便會變得更加清晰。

　　劉老師是我小學(xué)時(shí)期的班主任，教我們語文。她個(gè)頭不高，腰桿筆直，短發(fā)，干凈利落。劉老師很敬業(yè)，我們平時(shí)的作業(yè)，她總是認(rèn)真地批改。為了給我們上好課，劉老師經(jīng)常備課到深夜。其實(shí)對于她來說，小學(xué)的那點(diǎn)知識，早已經(jīng)熟爛于心，但是劉老師每次都能講出新的東西來。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都特別敬佩她，用現(xiàn)在時(shí)尚的話來說就是她的鐵桿粉絲。我哥哥師范畢業(yè)后曾和劉老師做過同事，他經(jīng)常對我說：“你說話的動(dòng)作習(xí)慣，真是像極了劉老師！”哥哥跟我解釋說，每個(gè)學(xué)生都會在無意間模仿自己喜歡的老師。

　　我還記得，那時(shí)候班級里成立了“幫扶小組”，主要任務(wù)就是由成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生。作為組長的我，一到課余時(shí)間就學(xué)著劉老師的樣子給后進(jìn)生講題，當(dāng)時(shí)別提多自豪了。劉老師若是有事請假，不能來上課了，同學(xué)們都非常失落。有一次，她連續(xù)幾天沒來上課，我們不知道是怎么回事，急得抓耳撓腮。班長說，老師病了，咱們應(yīng)該去看看。既然這樣，總得帶點(diǎn)禮物吧。帶什么好呢？集思廣益之后，決定由班長出一套語文題，大家都認(rèn)真答，爭取都考出自己的最好成績，讓老師知道她不在我們還能表現(xiàn)這么好，這樣劉老師肯定會高興的。后來我們?nèi)嗤瑢W(xué)真的帶著一沓試卷浩浩蕩蕩地去了五六里地之外的劉老師家。我至今仍清楚地記得，劉老師看到我們那一刻的潸然淚下。

　　因?yàn)閯⒗蠋熓菍W(xué)校年齡最大的教師，所以校長特批她可以坐著講課，但是劉老師仍堅(jiān)持站著講，她說這既是對學(xué)生的尊重，也是對教師這一職業(yè)的尊重。由于常年站立，劉老師腰疼的毛病越來越厲害，有時(shí)一只手撐著腰，一只手握著粉筆寫字。我們都很心疼她，有的同學(xué)一邊聽講，一邊噙著眼淚。為了減輕我們的思想負(fù)擔(dān)，劉老師總是笑著說：“沒想到你們小小年紀(jì)，感情還這么豐富。”

　　每每回憶起劉老師，我的心底總會滋生出一種感動(dòng)與溫暖。是啊，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。而對于我們的成長而言，老師不僅是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，更是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈颂幨碌耐瑫r(shí)，還讓我們沐浴到那師愛的濃濃醇香……

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