煙草在線專稿　　《后漢書》載“以身教者從，以言教者訟”，大意是為人師者以身示范，學者會順意跟從；否則，教師空言勸誡，會招致學生的爭辯。在幾千年前的中國就已經有“以身垂范”的說法了，說明“榜樣的力量”源遠流長，由古至今已經發展了好久。

　　當代的中國，整體社會氛圍略顯浮躁，好的社會榜樣顯得尤為重要。80、90后基本長大成人，00后正茁壯成長，是特別需要榜樣激勵的。放眼望去，倘若去到校園里面對中學生做個小小的采訪，問他們偶像抑或榜樣是誰，相信大多數孩子回答出來的答案是“TFBOYS”、“EXO（韓國偶像天團）”等一些明星歌手的名字，而你去稍作關注下他們視若“偶像”的這些明星，他們之中大多數除了華麗的外表之外你幾乎看不到多少值得學習的內在美，也不用指望他們會把“愛迪生”、“愛因斯坦”或是“錢學森”“袁隆平”這些對真正推動社會發展做出了巨大貢獻的人物視作“偶像”。當然，我說的是大多數，不是說所有的明星都徒有其表，也不是說現如今所有的中學生都只追求外在美。

　　現在有一檔節目名字叫做《開講啦》，它是中國首檔青年電視公開課。每期節目由一位名人傾情演講，分享他們對于生活和生命的感悟，給予中國青年現實的討論和心靈的滋養。討論青年們的人生問題，同時也在討論青春中國的社會問題，當然這里面也有很多明星，是影視明星、歌星，而這些人物恰巧很多都是當代大多數中學生當為“偶像”、榜樣去熱衷的人物，所以他們的人生經歷，人生感悟或多或少會給中學生帶來一定的影響，他們對待困境的方式、他們奮斗的歷程、他們所有的付出和辛酸，或許在常人眼里面是但凡有點成就的人都應該做到亦或是經歷過的，但是在中學生眼里，這些汗水與付出卻被放大了好多倍，因為他們喜歡他們的偶像，那種作為“粉絲”的心情或許很多局外人并未能夠完全理解，加上中學生處在叛逆時期，性格與人生觀也是在這一階段慢慢形成，一些鼓勵的言語以及動人的故事，特別是他們所喜歡的人物的故事，是轉化為自己努力奮斗動力的源泉，也是激勵他們刻苦學習的有力手段。所以一檔節目的好壞還是取決于它所傳遞的信息、承載的價值觀念。

　　國際功夫巨星成龍在《開獎啦》里面演講《沒人能替你奮斗》中講到自己年輕時候是怎樣從一介臭武行一點一點慢慢成長成為萬眾矚目的國際功夫巨星的，他在里面告誡年輕人“細節決定成敗”，他說“我是年紀大，但是我比所有很多年輕人還行”，永遠帶著一顆年輕的心，付出別人不能付出的付出，才能收獲別人不能收獲的收獲；華語流行男歌手周杰倫在《開講啦》里面演講時說道：“唱歌比我好的人很多，生命中要有伯樂或者我自己就是伯樂，我很平凡，但我至少有跟別人不一樣的地方，你要往前走找尋機會，機會不等人。”機會永遠留給有準備的人，而不是坐等不勞而獲者；新東方創始人俞敏洪在《開獎啦》中演講道“盡管我們會發現周圍有資源的人會比你更早地擁有資源，但是人生不是百米賽跑，讓他們先得到好了，你給自己一輩子，這個自信人生二百年，會當擊水三千里，我們也許活不到二百年，但是一百年總可以吧。”是啊，又幾個人有他的毅力能在高考一次又一次的失敗中爬起來，考入北大，留校任職又毅然辭職開始自己漫長的創業之路？華麗風光的表面背后有太多不為人知的淚水和汗水，那些背后的默默付出又有多少人看得到？大多數人都只羨慕成功者頭上的光環，卻沒有看到背后突兀的疤痕。

　　當今我們很多中學生都很癡迷他們的偶像，所以榜樣對他們性格塑造、“三觀”的養成、行為習慣的培養等方面無疑是造成重要的影響，他們很叛逆，但是潛意識里面也很喜歡模仿，他們也喜歡幻想和憧憬，在每個青少年的心靈深處，都有一個關于未來的美好夢想，他們把這些夢想勾勒得五彩斑斕，他們所崇拜的明星在閃閃發光的舞臺上面光鮮照人或多或少滿足了他們對自己某種精神情感的寄托，這是他們成長的一部分。

　　榜樣是指南針，為每個迷路的你找回正確的方向；榜樣是指路燈，指引迷惘的你前行的道路；榜樣是翅膀，帶給你希望，載著你的夢想翱翔遠方。

　　榜樣對于中學生的影響舉足輕重，中學生正處在青少年階段，而這個階段的孩子充滿了生機、活力，同時又充滿了各種各樣的矛盾，在信息多元化的今天，中學生選擇榜樣的模式已經發生了很多的變化，過去模式單一，只能從廣播、電視、報紙上面獲取消息，而現在網絡媒體的迅速發展，使得榜樣的的傳播也發生了翻天覆地的變化，現在中學生基本上通過網絡媒體的方式來關注他們所喜歡的“偶像”，同時把他們視作榜樣，青少年階段的他們擁有一定的判斷能力，所以理性的追求偶像，把偶像當作自己的榜樣，往往是他們更加努力學習的動力，他們會自覺或者不自覺地將他們的榜樣奮斗過程當作激勵自己的手段，但是值得注意的是，也有相當一部分的中學生比較盲目，過分瘋狂的追求偶像，分辨不了好與壞，容易迷失方向，喪失自我。因此，國家和社會要對青少年榜樣的選擇做適當的引導，教育和引導他們學會判斷、理智追求，《開獎啦》這檔節目也是順應了時代的要求，抓住了青少了喜歡追星的特點之外，又利用好了榜樣的力量，利用“名人效應”，引導和激勵青少年朋友努力拼搏，靠自己的奮斗實現自己的夢想。

　　無論是何種形式的“榜樣”的存在，都是為了更好的引導、教育當代的青少年，特別處在中學生階段的學生，正確的榜樣力量能促進他們身心的健康成長，激勵他們的創造發展，讓他們形成優良的品質以及良好的行為習慣。