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、主要安全職責、崗位職業(yè)危害及職業(yè)禁忌、崗位安全知識、崗位危險源應(yīng)對處置、手指口述等6項為內(nèi)容分類布局的達標規(guī)范框架體系正式成型。
在框架搭建起來了，創(chuàng)建工作隊又開始了去粗取精、修改
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，與薪酬掛鉤，或者加大安全考核在績效考核中的權(quán)重，增強安全考核促進安全工作開展落實的推動力；在能力方面，根據(jù)短板開展針對性的手指口述
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督查組，對該所稽查駕駛員陳林進行“手指口述”式督查。
9月中旬，丹桂飄香。安慶市局（公司）快速響應(yīng)安徽省煙草專賣局（公司
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”的氛圍下，2015烤季，德昌復烤廠還組織開展了消防應(yīng)急演練、手指口述活動，進行了微型消防站創(chuàng)建、安全標準化建設(shè)等，真正為安全生產(chǎn)裝上防護罩
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工作職責，持續(xù)系統(tǒng)地梳理達標內(nèi)容，并開展達標內(nèi)容培訓。通過開展監(jiān)督檢查考核、手指口述、培訓考試、行為觀測等活動，促進崗位安全生產(chǎn)職責得到有效落實，
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體系千差萬別，全省系統(tǒng)未能形成一個統(tǒng)一、規(guī)范的標準樣本，大多單位在如何后續(xù)的貫標踐標工作上更沒有主動做進一步的思考，應(yīng)知應(yīng)會、手指口述、評價考核怎么提取、怎么
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一番功夫。“小王，手指口述的內(nèi)容可都還記得？一會兒進高架庫的時候，一定要仔細檢查自己的穿著是不是規(guī)范……”每天一上班，張志勇便事無巨細地叮囑組員們
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課題組“小三角形”模型的宣貫、培訓，制作崗位手指口述視頻、崗位風險告知卡……多措并舉，讓安全意識烙在員工腦海中。他們主動查找隱患，更用處理隱患作為檢驗技能水平
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員工、相關(guān)方、應(yīng)急演練等各類班組安全教育培訓，重點解決安全培訓質(zhì)量不高，效果不佳的問題；組織員工拍攝并制作班組各崗位的安全手指口述視頻，進一步
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處理等開展針對性講解；開展駕駛員“手指口述”活動，規(guī)范車輛安全檢查行為，提升駕駛員安全意識。他們強化車輛“三檢查”工作，組織駕駛員開展
