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，包括行業(yè)專家的經(jīng)驗(yàn)技能和普通員工的“獨(dú)門秘笈”，囊括成一個(gè)龐大的信息和知識(shí)資源系統(tǒng)。隨著智力資本的不斷保留和持續(xù)更新，當(dāng)行業(yè)需要開展某項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)，
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;把資金扶貧、技術(shù)扶貧和智力扶貧的傳統(tǒng)思路，適時(shí)轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)黨組織建設(shè)上來，讓莽枝村莊黨支部增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)肩負(fù)起扶貧致富工作的首要責(zé)任，通過
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和智力也都會(huì)遭受影響。那么，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)該給學(xué)生上健康課，讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)香煙的危害。除此之外，還應(yīng)該在學(xué)生行為規(guī)范中明確寫著不準(zhǔn)
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合作伊始，雙方就確定了“四位一體”的戰(zhàn)略合作模式。通過科技攻關(guān)、人才培養(yǎng)、平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)等四個(gè)領(lǐng)域，集中學(xué)科和智力優(yōu)勢(shì)快速投入到畢節(jié)煙草產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)生
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，當(dāng)問道什么樣的牛奶喝了能讓孩子的智力提高，說這段時(shí)間孩子上學(xué)壓力大，給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。我一想，要補(bǔ)腦，吃核桃，這是
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，看重文化的力量，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，塑造良好的企業(yè)形象，提高員工的整體素質(zhì)，為全面推進(jìn)“卷煙上水平”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支撐
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，還有一些學(xué)生喜愛的智力玩具。我還購(gòu)買了一些裝飾品，將我的小店打扮的既溫馨可愛，精美的風(fēng)鈴隨著微風(fēng)的吹拂叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)南裥∪魉穆曇艚o小店制造了一種活的氣氛，
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蠱惑人心的言辭：“只要訂奶三個(gè)月，遙控車馬上就送給他們。牛奶能從體格上開發(fā)人的潛能，玩具能從智力上開發(fā)人的潛能，在我這兒，是牛奶和玩具
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;而羅某已成為單位的副總，兩人的人生放生了翻天覆地的變化。
天才的定義到底是什么？我理解天才就是大智慧，是不同尋常的智力超人。因?yàn)闊o論是哪個(gè)方面的天才都有
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，才能更好地為思考謀劃實(shí)踐“三大課題”提供源源不斷的精神動(dòng)力和智力支持，才能為更好地完善群眾路線長(zhǎng)效機(jī)制奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想保障。
2.必須要進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)“關(guān)鍵
