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;措施具體。按照學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)大環(huán)節(jié)要求，制定學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確各階段的目標(biāo)任務(wù)
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;整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)貫穿于“照、正、洗、治”全過(guò)程，切實(shí)做到學(xué)習(xí)有新收獲、作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、形象有新提升、制度有新成效、工作有新局面。
最后，縣局主要負(fù)責(zé)人要求
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，反對(duì)和破除“四風(fēng)”問(wèn)題。把深入開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)與查擺問(wèn)題、整改落實(shí)和建章立制等工作有機(jī)結(jié)合，把成果固化在對(duì)照檢查材料、整改方案和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在素質(zhì)提升、作風(fēng)
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，零售客戶放心提點(diǎn)批評(píng)，黨員干部敢于直面問(wèn)題的良性互動(dòng)。通過(guò)把聽(tīng)取意見(jiàn)工作做深入、做到位、做扎實(shí)，為隨后的查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)、整改落實(shí)和建章立制打下良好基礎(chǔ)。
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；三要深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、突出亮點(diǎn)；四要即知即改、立行立改、建章立制；五要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓兩不誤。同時(shí)，邢組長(zhǎng)結(jié)合工作實(shí)際
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，聽(tīng)取意見(jiàn)為第一環(huán)節(jié)；查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)；建章立制，整改落實(shí)；最后要形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保機(jī)制化長(zhǎng)效化。其中
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，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)、整改落實(shí)建章立制等“三個(gè)環(huán)節(jié)
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“兩種方法”的綜合運(yùn)用。四是認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)更加”的活動(dòng)要求。五是注重發(fā)揮“六個(gè)帶頭”的領(lǐng)導(dǎo)作用。六是科學(xué)推進(jìn)“三種途徑”的建章立制。他強(qiáng)調(diào)，井研縣局（分公司）要以
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，整改落實(shí)、建章立制“三個(gè)環(huán)節(jié)”，著力抓好“四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”：一是要將教育貫穿始終，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；二是要突出整風(fēng)精神，
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環(huán)節(jié)工作任務(wù)。抓好學(xué)習(xí)教育，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入查擺問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化整改落實(shí)，注重建章立制。堅(jiān)持分類指導(dǎo)
