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戶細(xì)微的表情、動(dòng)作及其它經(jīng)營情況，初步推斷零售戶的守法經(jīng)營情況。要注意的是，有些案件的當(dāng)事人也是其他案件的當(dāng)事人，也可能是其他案件的網(wǎng)上追逃人員，
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，考場(chǎng)鈴聲撥斷了所有考生繃緊的神經(jīng)。張良如夢(mèng)方醒，環(huán)顧四周，全考場(chǎng)沒有一個(gè)考生的機(jī)械手動(dòng)起來。裁判表情嚴(yán)肅，幾秒鐘后突然向張良伸出了大拇指。張良
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成為中式卷煙的代表品牌之一。
干好，是一種責(zé)任
“芙蓉王”的發(fā)展既是量的擴(kuò)張，更是質(zhì)的提升。
在常德卷煙廠生產(chǎn)車間，從職工工作時(shí)全神貫注的表情中
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、日本、新加坡、香港參展的書畫成績(jī)“棄藝從商”而惋惜詫異的表情實(shí)在不太容易接受——仿佛從事實(shí)業(yè)就是沉迷世俗，而專門的“文聯(lián)”、“書協(xié)”之外就沒有藝術(shù)可言。反復(fù)“辯誣”的經(jīng)歷一多難免令人
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;對(duì)于工作標(biāo)準(zhǔn)之要求視而不見，只好“見子打子”，打準(zhǔn)了——偷著樂；打偏了——裝出一副怨天尤人的“苦瓜”表情。于班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)無疑是一種災(zāi)難。
如何走出困境、遠(yuǎn)離
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，也是其完成文化培訓(xùn)任務(wù)的基本素質(zhì)。因此，企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師需要不斷進(jìn)行語言表達(dá)和溝通能力技能技巧的訓(xùn)練，有效掌握語音、語調(diào)、語速、語氣、思維、手勢(shì)、肢體語言、面部表情
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;是會(huì)轉(zhuǎn)過臉去默默忍受，是露出一副厭惡的表情以希望引起吸煙者的“慚愧”，還是果斷上前制止？
二手煙有著刺鼻的氣味，這是其中含有的吡啶所產(chǎn)生
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擔(dān)綱一個(gè)角色。諷刺的是，這個(gè)角色卻將他引入了藝術(shù)之門。
一年后，他考進(jìn)了邁阿密戲劇藝術(shù)系，但老師們卻認(rèn)為，這個(gè)表情生硬的男孩沒多大天賦。在
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電話地催促，催得我滿房子亂轉(zhuǎn)，就是沒有思緒。妻子睡了一覺醒來，看看空白的電腦和我痛苦的表情，第一次灑脫地說：“你要是忍不住
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：“沒錢來看什么？浪費(fèi)表情。”試想，遇到這樣的店主，我還可能會(huì)進(jìn)這家店買東西嗎？由此可知，對(duì)待顧客應(yīng)該“百問不厭
