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開展專業(yè)性數(shù)據(jù)建模學(xué)習(xí)、低代碼講座、普及性數(shù)據(jù)分析應(yīng)用培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)數(shù)字人才隊(duì)伍建設(shè)。另一方面，目光“向外”尋力。充分借助外部資源，深化校企合作
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，深化交流學(xué)習(xí)和校企合作，推進(jìn)干部職工研學(xué)工程，持續(xù)提升干部職工能力素質(zhì)，切實(shí)鞏固“心齊、氣順、勁足”良好氛圍。保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持好
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，制定行之有效的政策和轉(zhuǎn)型策略，才能夠?qū)さ眯碌陌l(fā)展道路。為此，張家口卷煙廠充分利用校企合作平臺，與河北高校聯(lián)合開展“基于提質(zhì)降耗的用能評估”“節(jié)能措施研究
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表彰大會(huì)會(huì)場。實(shí)施人才托舉工程。樹立鮮明人才導(dǎo)向，設(shè)立“工匠日”“工匠月”，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，搭建后備人才培養(yǎng)平臺、校企合作育人
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大學(xué)等多所高校進(jìn)行溝通和協(xié)作，持續(xù)探索校企合作新路徑，定期梳理項(xiàng)目成果和實(shí)施成效，商討確定科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究基本思路和框架結(jié)構(gòu)，推動(dòng)科研項(xiàng)目實(shí)施落地
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中占比33%；加快數(shù)字化人才培養(yǎng)，連續(xù)多年舉辦各類數(shù)據(jù)主題競賽，校企合作舉辦數(shù)字訓(xùn)練營，開展低代碼開發(fā)、數(shù)據(jù)建模等技能普及，選樹
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140名，在新進(jìn)員工中占比33%；加快數(shù)字化人才培養(yǎng)，連續(xù)多年舉辦各類數(shù)據(jù)主題競賽，校企合作舉辦數(shù)字訓(xùn)練營，開展低代碼開發(fā)、數(shù)據(jù)建模
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科技小院服務(wù)模式1.0版本。”金可默說。在她看來，經(jīng)過這些年的探索，科技小院的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ浇?jīng)歷了從1.0到3.0+的變遷。2.0版本是通過校企合作帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)
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，運(yùn)用校企合作、導(dǎo)師帶徒、定向培養(yǎng)、競賽指導(dǎo)等方式，深入推進(jìn)領(lǐng)題攻關(guān)、揭榜攻關(guān)等特色工作，技能人才的積極性和創(chuàng)造力得到了有效激發(fā)。截至目前，山東煙草
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技術(shù)創(chuàng)新帶頭人及各團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，運(yùn)用校企合作、導(dǎo)師帶徒、定向培養(yǎng)、競賽指導(dǎo)等方式，深入推進(jìn)領(lǐng)題攻關(guān)、揭榜攻關(guān)等特色工作，技能人才的積極性和創(chuàng)造力得到了有效
