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，是教育實踐活動從上到下、從前到后立體型的全面推動。對于搞好第二批教育實踐活動，他提出了四點要求：一是“一把手”既要掛帥，又要出征。黨組織要切實負起
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;做到了“緊、細、實”，活動體現(xiàn)了四個特點：一是省局黨組高度重視。特別是一把手認真履行職責(zé)，切實按照中央和國家局要求把教育實踐活動搞好。二是組織領(lǐng)導(dǎo)有力。無論是
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把學(xué)習(xí)貫穿教育實踐活動始終。黨組要求區(qū)局（分公司）班子、各單位（部門）負責(zé)人切實發(fā)揮“一把手”對教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)作用、真學(xué)真懂真信真用
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一把手負總責(zé)、煙點點長負直接責(zé)任、層層抓落實的問責(zé)制和督辦制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任落實到位，提高各級對加強計劃合同管理工作的駕馭能力，牢牢掌握工作
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，到能獨立解決一些常見問題，幫忙碌的師傅搭一把手；從馬虎大意，完全沒有質(zhì)量意識，到逐步樹立起責(zé)任感，把關(guān)注質(zhì)量當(dāng)作一種習(xí)慣
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三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全面實施。區(qū)局（分公司）黨組、班子一把手親自安排，及時解決落實“十項重點”工作中存在的問題。所有班子成員深入基層
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二是建立健全烤煙生產(chǎn)工作機制。堅持政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、煙農(nóng)參與、齊抓共管的工作機制，有效形成上下協(xié)調(diào)、左右聯(lián)動、各方配合、整體推進的工作格局。黨政“一把手”對煙葉工作重大問題要做到
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;作為“一把手”工程來抓。層層完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保責(zé)任落實到部門（單位）、到人，為活動開展提供了堅實的組織保障。
二是抓好理論學(xué)習(xí)
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;穩(wěn)中求好，穩(wěn)中有為，切實抓好七個方面重點工作。一是穩(wěn)控生產(chǎn)規(guī)模，嚴(yán)格計劃落實。要把控制總量作為“一把手”工程，嚴(yán)守“一條紅線”不動搖
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動員會，會議學(xué)習(xí)了趙同軍局長在全區(qū)一把手現(xiàn)代終端建設(shè)培訓(xùn)班上的講話精神，并就如何統(tǒng)一思想，全員參與、加快推進現(xiàn)代終端建設(shè)方面提出了具體工作措施；
