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是否聚焦“四風”。　　自我剖析方面，主要看自我剖析是否觸及靈魂，敢不敢見人見事見思想，查擺的問題是否全面、準確，對照檢查材料是否不擺好

、增進團結，談心交心不深入的要督促重新進行。三是嚴把自我剖析關，督促認真撰寫對照檢查材料，對思想認識不深刻、查擺問題不到位、自我剖析避重就輕、整改措施大而化之

”的要求，聚集“四風”，緊扣查擺問題，結合自己分管工作，在會上就個人整改措施認真發(fā)言。并對照“學習教育是否扎實、查擺問題是否聚焦、自我剖析是否深刻

提出整改措施。要撰寫對照檢查材料，對思想認識不深刻、查擺問題不到位、自我剖析避重就輕、整改措施大而化之要嚴肅指出，幫助完善。　　三要認真開展批評和自我批評。要把

，結合各科室工作標準流程、員工行為規(guī)范等內容，全面開展自我剖析和自我批評，及時查找工作中存在的不標準、不規(guī)范、不積極、不文明的問題；通過撰寫

，認真開展黨性分析和對照檢查，聯系自身思想和工作實際，查找存在問題和不足，進行了自我剖析，開展了批評與自我批評，明確了改進措施

職工要進一步樹立“責任意識、憂患意識、公仆意識、自律意識、學習意識”五個意識。　　會上，全體干部職工結合前期“三講”教育內容和彭總的講話精神開展了自我剖析與自我批評。一是剖析責任意識強

，找準自己在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，進行深刻地自我剖析，提出整改措施，并形成書面發(fā)言材料；對班子其他同志的批評也要有發(fā)言提綱

擺進去，進行了嚴格的黨性分析和自我剖析，明確了整改措施和努力方向，做到了對癥下藥，體現了正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣。為避免有的黨員干部把批評

宣講報告，促使青年員工主動學習黨史國史、黨章黨規(guī)黨紀、黨的十九大精神等內容。以組織生活會為切入點，通過自我剖析、對照檢查、互評互議，查出思想僵化、學識短淺

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