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對象，又堅持學用結合、知行合一，將個人自學和集中交流相結合，將支部學習與領導授課相結合，圍繞“四風”進行有深度、有針對性的學習和交流，

　　煙草在線專稿　“235”教育實踐活動開展得如何，最終要靠實踐的效果來檢驗。2012年以來，廣西寧明縣局知行合一，通過“五個結合”把“235”教育實踐活動

價值觀教育，自覺把“兩個至上”行業共同價值觀轉化為企業和員工的思想和行動，貫穿于行業生產經營活動的全過程，最終實現知行合一。　　會議要求，要切實把

工作實際，撰寫培訓心得體會，并在企業管控平臺上開辟專欄統一發布，既讓參訓人員做到“知行合一”，也為全體員工搭建分享知識、交流經驗的平臺。　

至上”行業共同價值觀教育，自覺把“兩個至上”行業共同價值觀轉化為企業和員工的思想和行動，貫穿于行業生產經營活動的全過程，最終實現知行合一。　　會議要求

“大成”文化入心入腦、知行合一，不斷提高企業文化的感染力和影響力，提升企業軟實力。　　一是在培訓制度上創新。保山市公司高度重視企業文化建設工作，把企業文化

員工行為規范》的學習，自覺遵守行為規范，把價值理念和行為規范有機結合起來，彰顯特色，使之做到知行合一，行為端莊，言談

和項目實施工作組扎實有序、注重實效，推進行為規范建設工作，使行為規范建設體系和內容看得見、記得住、用得上、推得開，促進隊伍職業素養提升和“知行合一”，

控制中的任何僥幸心理得到有效杜絕，使不接受不合格品、不流出不合格品、不生產不合格品成為自覺追求，達到教化人心、形成良好氛圍、養成良好習慣、知行合一的要求。　　抓好現狀分析

”，增強能力，學以致用，知行合一。　　　列寧曾經說過：“一打子綱領，不如一個行動。”只有把思路與行動結合起來、把“點子”與“膽子

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