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思維，促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。要把每一項(xiàng)工作都視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法，增長知識(shí)；視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必要的工作，
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崗位相結(jié)合的學(xué)歷性教育力度，提升教育水平，引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能；多層面、大規(guī)模、大幅度、有針對(duì)性地開展面向青年的理論和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
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，圍繞“便”字做文章，并且做到與時(shí)俱進(jìn)，吸收新知識(shí)、掌握新技能、運(yùn)用新辦法，把服務(wù)向縱深拓展，向多元化邁進(jìn)，才能更好地把
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一是能力—缺少基本知識(shí)，主要表現(xiàn)對(duì)涉及紀(jì)檢監(jiān)察方面政策法規(guī)、基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠。
二是意識(shí)—缺乏創(chuàng)新意識(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)新知識(shí)、新技能、新經(jīng)驗(yàn)
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企業(yè)，能使企業(yè)員工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展和個(gè)人的全面發(fā)展，從而全面推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展
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（三）注重企業(yè)文化建設(shè)宣貫。要引導(dǎo)員工樹立知識(shí)觀念、創(chuàng)新觀念和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)和新技能，積極參加崗位練功、技術(shù)比武、技術(shù)改進(jìn)和發(fā)明創(chuàng)造
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，積極推進(jìn)職工技術(shù)交流和技術(shù)協(xié)作，引領(lǐng)廣大職工爭做“創(chuàng)新能手”，爭創(chuàng)“創(chuàng)新型單位”，培養(yǎng)更多的掌握新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)的知識(shí)型職工和一線創(chuàng)新
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社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。領(lǐng)導(dǎo)者只有具備了較為豐富的知識(shí)層面，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)所知所會(huì)的知識(shí)儲(chǔ)備真正轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的新技能、新方法、新動(dòng)力，才能更好地增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者管理從業(yè)隊(duì)伍
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檢查，堅(jiān)持節(jié)假日期間對(duì)離退休職工及家屬進(jìn)行慰問、座談。三是積極引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，鼓勵(lì)職工勇躍參加成人自學(xué)考試，并通過舉辦業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，
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，占比11.11%，高中（中專）及以下學(xué)歷18人，占比50%，在學(xué)習(xí)新技能、掌握新知識(shí)方面存在一定局限性；
