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，就無(wú)異于大海撈針，既是找到了也是代價(jià)巨大。做好市場(chǎng)調(diào)研的有關(guān)分析，關(guān)鍵在于做到“客觀、科學(xué)”：“客觀”要求是營(yíng)銷(xiāo)人員對(duì)收集的數(shù)據(jù)要客觀詳實(shí)、不能夾雜個(gè)人
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大海春暖花開(kāi)，因?yàn)樵谶@樣的柔和中，你的靈魂不會(huì)迷路。
回溯著先賢，讓你的旅途不再孤單。就像孔子的執(zhí)著，雖然沒(méi)有君主任用他，卻
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能夠在攀登中感到自己的渺小；感恩大海的澎湃，他的波瀾壯闊使我更加虛心，涵養(yǎng)容納。
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以感恩
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河流，奔向大海；吹得小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)啁啾，歡快地徜徉于山野林間；吹的憔悴綿延的山川花團(tuán)錦簇，翠綠欲滴，煥發(fā)出勃勃生機(jī)
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船，就要求我們不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。船行大海，不能總是一帆風(fēng)順，大家爭(zhēng)做一流“水手”，航船才不會(huì)懼怕風(fēng)浪。金圣為南煙航船注入了源源不斷的動(dòng)力
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，蜿蜒而來(lái)，潺潺遠(yuǎn)去。
大地之脈，汩汩流動(dòng)，也許它來(lái)自大山深處，也許它源出茂密深林，也許它歸向大海，也許它葬身
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深厚的文藝修養(yǎng)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。
黨組中心組大合唱《大海航行靠舵手》、《陽(yáng)光路上》，那整齊的節(jié)拍，雄渾的歌聲，激起了在場(chǎng)干部職工的陣陣歡呼、喝彩
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;從一張紙到幾噸，這個(gè)浪費(fèi)不可小視，金山是從一粒金子堆積起來(lái)的，大海是涓涓溪流匯集而成，所以，節(jié)約從小處開(kāi)始，從細(xì)小
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海便將犯人投入大海。這樣的結(jié)果，導(dǎo)致犯人死亡率極高，活著到達(dá)澳洲的犯人極少。后來(lái)，英國(guó)政府聽(tīng)從一位議員的建議，按活著到達(dá)澳洲的人數(shù)付費(fèi)。于是問(wèn)題
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;潸然淚下。課中的每一個(gè)互動(dòng)游戲都在引導(dǎo)孩子們感恩、自強(qiáng)、自理。孩子們知道了父母為他們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。他們父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)打工并不是不愛(ài)他們，他們
