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。疏導(dǎo)組成員在指定的雅安高速多營(yíng)出口和市內(nèi)兩個(gè)交通要道設(shè)點(diǎn)，協(xié)助交警疏導(dǎo)交通，保障通往災(zāi)區(qū)的“生命線”暢通無(wú)阻；同時(shí)搭建安置帳篷，組裝簡(jiǎn)易床
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治理、消防安全治理、基建安全治理、特種設(shè)備安全治理、電氣安全治理、倉(cāng)儲(chǔ)安全治理，系統(tǒng)查找影響安全生產(chǎn)的各類(lèi)事故隱患。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分析癥結(jié)所在，采取治本之策，
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內(nèi)網(wǎng)建立精益六西格瑪專(zhuān)欄、組建安煙精益六西格瑪QQ群、專(zhuān)題例會(huì)研討等方式，為推行骨干隊(duì)伍搭建了討論、溝通和交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、結(jié)果共贏，初步形成
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查找自己在工作中是否還有被安全“遺忘的角落”。
第三、構(gòu)建體系，嚴(yán)格考評(píng)。一是要構(gòu)建安全教育體系。強(qiáng)化安全思想教育、安全知識(shí)教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育，確保實(shí)現(xiàn)
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警示的濃厚氛圍之中。
用安全文化感化人。安全文化的建設(shè)需要全員共同參與，共建安全文化的安全機(jī)制，要用人本化、親情化的理念熏陶感染教育職工，如：
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構(gòu)建安全管理體系奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
在反復(fù)琢磨、研究這一目標(biāo)思路的基礎(chǔ)上，課題組開(kāi)展了大量認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研。在對(duì)全系統(tǒng)安全管理狀況進(jìn)行認(rèn)真把脈和理性分析的基礎(chǔ)上，思路
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，以雕塑、小品、建筑、植物和諸多的園林語(yǔ)言及元素，將入口河圖洛書(shū)以及會(huì)盟史話、洛神賦、東漢太學(xué)、蔡倫造紙、洛陽(yáng)紙貴、李杜相會(huì)、建安七子、定鼎九州、雕版印刷等在十三個(gè)廣場(chǎng)一一
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細(xì)、做實(shí)。
要組建安全生產(chǎn)執(zhí)法機(jī)構(gòu)，行使法定安全執(zhí)法權(quán)力，強(qiáng)化安全監(jiān)管。要本著經(jīng)常性與集中性相結(jié)合的原則，每月定期對(duì)消防安全重點(diǎn)單位，進(jìn)行
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的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，必須樂(lè)于向職工群眾求教問(wèn)計(jì)，通過(guò)群策群力，營(yíng)建安全管理“智慧寶庫(kù)”，促使管理更加科學(xué)、更加有效。如：鼓勵(lì)員工積極參加國(guó)家注冊(cè)
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就會(huì)事倍功半。安全管理者必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)規(guī)律的總結(jié)與研究，必須善于借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，必須樂(lè)于向職工群眾求教問(wèn)計(jì)，通過(guò)群策群力，營(yíng)建安全管理“智慧
