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藍(lán)板，怎么還又多了一盞燈？”煙農(nóng)文柱坤問。田間的滅蟲燈“這是今年大坡鄉(xiāng)耕德村委會(huì)引進(jìn)的風(fēng)吸式智能太陽能滅蟲燈，由于大多數(shù)蟲子喜歡光，它利用燈光把
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;集思廣益，尋找解決問題的切入點(diǎn)。清晰地找到問題所在，是破局的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)選擇對(duì)問題進(jìn)行拆分，即散的物料怎么來的？為什么會(huì)停留在靜態(tài)稱的輸送皮帶
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”出來的技術(shù)骨干“師傅，這個(gè)件怎么老是取不出來呢？”“師傅，能不能再演示下，剛剛沒看清楚。”“這也太難了吧！”……說起自己的弟子李
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，機(jī)組人員的眉頭愈發(fā)鎖緊。“疑難雜癥怎么治，答案就一個(gè)‘專’字。不怕，我們一起想辦法！”機(jī)長拍著胸脯說道。物理指標(biāo)波動(dòng)大是卷制包裝環(huán)節(jié)典型的“疑難雜癥
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的價(jià)格上限維持在499美元。如果買家加個(gè)上限，我們怎么能稱之為拍賣呢?政府應(yīng)該解決這些問題，否則就是在殺害農(nóng)民。農(nóng)民需要政府的支持。我們不能讓他們?nèi)斡赊r(nóng)業(yè)綜合企業(yè)擺布。就目前
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一提醒，小朋友才反應(yīng)過來，連連搖頭。緊接著志愿者趁熱打鐵，提問道“那我們遇到這陌生人的邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？”小朋友積極轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋，
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產(chǎn)品。獲得所有權(quán)孩子們是怎么接觸到電子煙的?雖然該部門沒有將這類信息作為學(xué)生信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)點(diǎn)，但學(xué)生支持管理員克里斯·安德森(Chris Anderson)告訴《關(guān)島每日
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，并立馬去傳送帶上拿起連續(xù)的4條煙進(jìn)行檢驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)新拿的4條煙小盒表面透明紙并沒有劃痕。這到底是怎么回事？“一般透明紙上出現(xiàn)劃痕都是傳送帶出了問題導(dǎo)致的。”我一邊對(duì)黃文超說一邊把778
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“防護(hù)網(wǎng)”，守護(hù)美好家園，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感和安全感。立足宣傳? 擰緊思想穩(wěn)定器“插排超負(fù)荷使用引火災(zāi)”“超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來臨，我們應(yīng)該怎么辦？
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的這個(gè)電話是不是詐騙電話？”“這條短信的鏈接點(diǎn)開會(huì)怎么樣？”……為提升企業(yè)員工防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙能力，營造法治化營商環(huán)境，近日，南昌市
