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，尤其面對林林總總的各類設(shè)備，一時間讓他摸不著“頭腦”。
為了盡快適應(yīng)新角色，補齊實際操作欠缺的“短板”，這個初出茅廬的小伙子，
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建立在扎實的基礎(chǔ)之上，所以，我們的辦公桌一直要搬到市場上，要經(jīng)常性的下市場、下一線，才能找到問題、找到短板、找到解決辦法。”夜幕降臨，
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短板、逐步推廣”的原則，選取了史斌班組、趙盛林班組、宋利班組3個分揀配貨部班組作為試點班組，分類指導(dǎo)、分步打造樣板班組。
工作的推進離不開全員參與。為激發(fā)全員活力和工作
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經(jīng)歷必要而必然的調(diào)整，短期內(nèi)的重心是穩(wěn)住市場、優(yōu)化狀態(tài)，加之“印象”系列“黑金剛”又生不逢時的勢弱，云煙在高端、高價兩個環(huán)節(jié)還有明顯短板，“細支
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”。
能否有效解決客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)能力與自身素質(zhì)上存在的短板和不足，對卷煙品牌培育品質(zhì)的提升將產(chǎn)生關(guān)鍵性影響。眾所周知，煙草企業(yè)的客戶經(jīng)理大多來自于企業(yè)內(nèi)部和社會聘用
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;商品擺放要整齊。商品擺放凌亂，是農(nóng)村零售店的最大“短板”。筆者記得有一次在農(nóng)村小店買煙，現(xiàn)場拿一支出來抽的時候，煙味里還夾雜著肥皂味兒，到柜臺
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和集中調(diào)配力度加大，物流發(fā)展的內(nèi)生動力得到有效激發(fā)。
行業(yè)工商企業(yè)堅持問題導(dǎo)向，瞄準供應(yīng)鏈中的短板、弱項，創(chuàng)新工作機制，實現(xiàn)重點管控
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的輔導(dǎo)老師課上課下陪伴、輔導(dǎo)本班孩子的學(xué)習(xí)，以此推動信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，保障農(nóng)村學(xué)校開齊開足開好課程，彌補師資力量不足等短板，使城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)校師生
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要找準要害和短板之所在。筆者認為，當(dāng)前激活行業(yè)人力資源，以下幾個方面的制約因素有必要引起進一步的高度重視：
第一、制度因素。雖然經(jīng)歷了新世紀以來近二十年
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土生土長的煙草人，他以自己敏銳的市場嗅覺，分析查找不足，補短板，提質(zhì)量，增效益，在高質(zhì)量發(fā)展的路上，應(yīng)用
