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題，開展質(zhì)量主題演講、知識競賽、技能比武、小改小革、合理化建議等活動，引導全員立足自身崗位，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真解決問題。印發(fā)延安卷煙廠專業(yè)技術(shù)技能
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;在技術(shù)改造、設備維修、關(guān)鍵技能崗位上推行“傳、幫、帶”，常態(tài)化開展崗位練兵、技能比武等，技能人才能力素養(yǎng)在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中同步提升。從嚴治黨強定力。認真落實制度治黨、依規(guī)治黨
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政府開展技能比武，充分激活鄉(xiāng)土人才，全力打造高素質(zhì)專業(yè)化分級隊伍。并積極推廣智能化收購、煙農(nóng)自助售煙、煙農(nóng)互助小組、“采、編、烤、分、收”一體化收購模式等探索實踐
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客戶經(jīng)理授課、分組交流、學習競賽、技能比武等多種形式開展培訓，全面提升綜合素質(zhì)素養(yǎng)。在此基礎上，強化“用”的效果。采取“內(nèi)訓+實操+駐店”組合方式，
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定向培養(yǎng)。依托勞模創(chuàng)新工作室平臺，常態(tài)化開展“師帶徒”“傳幫帶”活動，鼓勵青年員工積極參與設備技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新課題、QC課題等項目；大力開展勞動競賽、技能比武、崗位
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機械學習培訓、電氣技能教學、技術(shù)攻堅、技能比武等活動，開展修舊利廢、項目攻關(guān)、課題創(chuàng)新等工作。工作室成為該廠一個創(chuàng)新創(chuàng)效、人才培養(yǎng)、典型選樹的基地，為企業(yè)培養(yǎng)了更多的先進人才
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”，建立問題清單，開展攻關(guān)工作?！ ∫灾黝}活動、紅色教育為抓手，各班組建立“黨建+班組”成員教育實踐模式，把紅色教育、崗位競賽、技能比武等融入班組
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執(zhí)行力持續(xù)維持高位、班組現(xiàn)場執(zhí)行力與榮譽感明顯增強。用活班組對標交流機制。各部門圍繞生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、安全等關(guān)鍵指標，自主開展競賽比拼、技能比武、主題改善等活動，積極開展班組間
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從無到有、從有到優(yōu)。他在2021年奎文區(qū)局（營銷部）舉辦的崗位技能比武中脫穎而出，獲得個人第一名和團體第二名的好成績?！半m然我曾是個‘異鄉(xiāng)人’，但是
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、技能比武、知識競賽，探索建立網(wǎng)絡移動課堂，完善網(wǎng)絡培訓課程體系，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓”新模式。在“管”的環(huán)節(jié)，天津煙草商業(yè)抓牢三個
