?作為以生產卷煙為主要任務的煙草企業，為保障生產順利開展，需要不斷提高員工各方面能力，通過學習培訓這一主要手段進行提升，并利用有效的檢驗學習方式得以驗證。首先需要明白員工學習的內容，其次才能進行開展培訓并積極探索何種方式才是最適合的方式，最后還需要檢驗培訓學習的效果進行閉環管理和查漏補缺。

員工學什么？

堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地要求員工學習掌握做好工作、履行崗位職責必備的各種知識，按照輕重緩急程度，制定全年培訓學習計劃，并要求各個模塊進行落實。

那么我們究竟要學習什么？

學理論。包含政治理論和基礎理論，需要保障完成政治學習任務，以提高政治能力和自身修養水平為前提，夯實工作基礎理論根基，用于真正指導實操工作。

學操作。生產設備要求員工不斷提高操作技能，才能保障機器運行正常。尤其新員工對操作規程還不太熟悉，這就更加要求他們不斷學習才能提升操作技能。

學工藝。工藝牽涉到許多方面，包括設備、操作、檢測、配料等，還有集控、中控、能源管控等對工藝參數的數據統計分析，工藝測試數據的運用，要學習的東西非常多。

學維修。操作工也要懂得基本的設備修理知識，不要一點小問題就去找修理工，這樣就會耽誤了生產，要先學會查找原因，能夠自我診斷自我解決小問題。機電工更是要不斷學習維修技術，一旦遇到搶修就能做到心中有技術，遇到難題便不慌。

學安全。安全是個動態的過程，也是個容易被忽視的事情，只有與時俱進去學習，把安全理念不斷植入員工內心，讓全員參與學習，才能時時提醒員工處處留心安全，人人自覺遵守安全。

員工如何學？

通過自學與集體學習相結合、外出培訓與現場教學相互促進等模式，并利用有效的學習方式，起到事半功倍的作用。

“1+2”模式學習。即1名黨員結對2名員工群眾進行幫扶學習。利用黨員大會、支委會發動黨員帶頭學習，提高政治能力，掌握技術技能。在車間及班組內部分別組織相應的培訓活動，真正發揮出黨員的先鋒模范作用。

“1+N”方式培訓。先學帶動后學，由一名先學會的人員把所掌握技術傳授給其他員工，達到共同提高的目的。

“4+1”融合學習。將工藝、設備、安全、維修四個方面分別組織相互關聯的崗位員工一起共同學習。由各模塊當中專業人員進行講解，既可以激發員工學習興趣，也能做到以最小的時間成本取得最大的培訓效果，培訓有針對性，學習有目的性，讓實際工作來檢驗學習效果。

“1+0”結合學習。0代表生產間隙時間，1就是正常生產時間。在更衣室等處增加閱讀功能，讓員工利用碎片化時間學習必要的設備圖紙、技術資料等知識。

如何檢驗學習？

對于員工的學習培訓，效果好不好直接關系學習要不要開展的問題。可以有如下5項工具檢驗學習。

分享匯報檢驗外出學習效果。要求外出學習人員做到日報學習進度，帶著問題去交流學習，取得“真經”后對其他員工進行分享匯報檢驗，既可重溫外出學習內容，也可提升其他員工水平。

積分制管理激勵員工學習。請專家到車間授課，讓參加學習人員按照積分制進行管理，如參加一次培訓可以獲得5分積分，無故缺學人員則扣除相應的積分，按照培訓專項管理方案，實行全年績效考核按照積分多少進行激勵，并作為評優評先的參考。

考核內訓師促進員工學習。組織內訓師開展相關教學培訓活動，要求車間內訓師必須完成相應的培訓課時，培訓務必要有實效性和針對性，并將參訓人員興趣也納入考核項目，督促內訓師高質量完成培訓任務目標。

組織技能比賽檢驗學習。組織幾場操作及維修方面技能比賽，在賽前開展好相關培訓工作，以比賽作為檢驗學習的效果，真正達到以賽促學的目的。同時積極鼓勵員工參加公司、廠部組織的各類比賽，對于獲獎人員給予適當的獎勵。

參加技能鑒定檢驗學習。做好員工技能鑒定服務工作，鼓勵員工積極參加各類技能活動，同時引導員工往技師、高級技師方向發展，給予全面周到的考前輔導，鑒定考試結果就能檢驗出平時的學習情況。

此外，還將積極與各職能部門配合，在課題創新、技術攻關、生產管理等方面加強學習提高，為生產出高質量的卷煙產品繼續努力。