“人工智能融入我們的工作生活，是進步，也是挑戰。對話未來，我們也要和AI一起進化……”近日，在湖北中煙工業有限責任公司武漢卷煙廠動力車間的“春風課堂”上，來自青年員工的分享妙趣橫生。臺下不時響起陣陣掌聲，不少學員邊聽邊奮筆疾書。

如何激發員工學習熱情？讓員工不斷充電、持續進步？去年以來，武漢卷煙廠給出新招——他們將“傳幫帶”結對助力、“外培內引”知識引進、“黃金半小時”經驗分享等各類培訓方式相融合，打造“春風課堂”，讓越來越多的員工“露臉”“出圈”，真正做到“職工講、講職工”，把學習“春風”吹進高質量人才的成長課堂。

讓員工上臺講

在武漢卷煙廠人才培養方向及培訓需求調查中，關于何為高素質人才一問，答案千人千面：要堅定信念思想正、要立足崗位會操作、要遇到問題能解決、要善學善思敢創新……

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為確保員工抱負“落地開花”，多樣人才“花開遍野”，武漢卷煙廠開始探索新思路：育人的關鍵在于“育苗”，而要挖掘出各領域人才的“新苗子”，讓優秀的苗子拔節生長，平臺是關鍵。

2023年年初，“春風課堂”的設想應運而生。針對前期收集到的需求建議，“春風課堂”融合了操作大講堂、技師大講堂、青年大講堂“三大講堂”，開辟了知識沙龍、經驗交流、困難紓解、多維論壇、沙場練兵“五大欄目”，內容覆蓋業務工作、生活技巧等多個方面。專業無限制、形式無限制的課堂形式，不僅讓每一位員工都能上臺講，也讓每一位員工上臺都能講，為人才發掘、能力培養注入了“一池春水”。

經過深入調研和精心籌備，首堂“春風課堂”在動力車間創新工作室開課，由車間技術設備員王曉鋒解讀天然氣點巡檢規范，并在線上同步直播。

“第一堂‘春風課堂’反響極好，員工紛紛排隊預約后續的‘五小’寫作技巧、機器人大賽參觀見聞、夏季用電安全警示等課程。”談到“春風課堂”在車間的影響力，動力車間人力資源管理員李媛說。

目前，“春風課堂”系列活動共開展59期，覆蓋500余人次。“員工講、講員工”的模式為員工搭建起成長成才的平臺，讓“學習之風”吹拂而過。

按需求送課程

“最近師傅讓我學學施工項目跟進，我是零基礎，該從哪里開始呢？”動力車間青年維修工周紹為苦惱道。

一旁的同事提醒他：“你可以到‘春風課堂’約課小程序里找找。”

周紹為立刻拿起手機打開小程序，當看到“工廠項目、創新類別解析&工程招標與投標”課程正在排期中時，他立即一鍵勾選預約。

“春風課堂”從供給側發力，緊扣車間生產運行和員工能力提升，以小程序預約方式每月開展課題征集，獲取員工對課程的真實需求和期待。同時，“春風課堂”聯動工廠鍋爐、真空空壓、空調制冷、數字化等創新團隊，邀請設備員、二級技師等，堅持“外培知識引進，內培知識拓展”的原則，為全體員工開展“點單、選廚、制菜、配送”式的精準教學。

為使學習有實效，根據職工的現實需求，“春風課堂”還創新改進課程組織方式，采取“大+小”“通+專”的課堂模式，由技術員、班組長牽頭編制崗位通用類和專業類題庫，組織崗位練兵和進修提升，通過“通專融合，以學為主，多樣成長”，發揮出“大鍋大炒”凝共識，“小鍋小炒”補短板的作用。

武漢卷煙廠還在約課小程序上線了數據集納功能。小程序可根據學員點贊數量，自動生成各類型課程的“榮譽體系”，給予各類優質課程“標桿課堂”“精品課堂”等評價標簽，推動課堂質量越來越好、受益群體越擴越大。至“春風課堂”開辦的第59期，共有5項課程獲得“標桿課堂”標簽，6項課程獲得“精品課堂”標簽，2人獲得優秀獻計獻策獎。

為創新搭平臺

以點帶面、輻射引領是“春風課堂”的終極目標。

在一次數字化創新主題的“春風課堂”上，電氣設備員許曉群有感而發：“對企業、工廠數字化創新思路的了解程度，對數字化創新平臺的應用熟練程度，以及不同崗位之間交流的頻次，影響著我們的眼界和知識面。只有破除信息孤島，才能懂得什么才是發展所需，才能挖掘更多的設備數據價值。”

拋磚引玉，臺下，運行、機修、電修不同班組的學員立足崗位實際展開討論。

“按照數據趨勢曲線所示，除味設備過濾效果欠佳，濾網更換頻次是去年同期的2倍，維保師傅反饋拆卸安裝過程耗時又費力。”

“可以將簡易過濾棉替換成標準過濾網，在符合標準的前提下，滿足工藝要求。”

“我補充一下，由歷史數據生成的能耗基準可有效預測設備使用壽命，對設備排期、維保周期安排等都具有良好的指導作用……”

思路打開，“孤島”破除。“一開始，愿意承接項目、大膽創新改造的員工只有寥寥數人，如今依托課堂，我們成立了數創團隊，大家只要有想法就會聚在一起討論，快速攻破難題。”談起“春風課堂”帶來的變化，常駐講師肖志斌感慨道。

春風拂過，事事更新。集眾智、策群力，“轉輪除濕機組工藝參數自主優化”“空壓生產協同系統的研制”……一個又一個優質課題在“春風課堂”不斷改進和優化，一個又一個構想最終落地見效。資源共用、信息共享、力量共聯，“春風課堂”已成為大家研討工作、展現亮點、交流提升的新舞臺，激發出人才隊伍“向下扎根”和“向上成長”的無限潛能。

春風化雨，其樂未央。春風進課堂，是以“潤物細無聲”的滋養，護花而生，讓學習與創新蔚然成風，為企業輸送更多高素質人才，助力企業更好、更快地走進高質量發展和現代化建設的“春天里”。