煙草在線德昌消息　　近年來，煙草行業(yè)面臨“四大難題”，復(fù)烤企業(yè)也面臨成本上漲、人工匱乏、質(zhì)量瓶頸等難點，各中煙公司對質(zhì)量幾近嚴苛的要求也給復(fù)烤加工廠敲響警鐘，“再不進步就要挨打”。

　　對此，四川德昌復(fù)烤廠在提升自身綜合能力方面下功夫，利用企業(yè)微課堂，培養(yǎng)新常態(tài)下的新人才，營造良好企業(yè)文化，凝聚職工力量，力爭攻克難題、創(chuàng)新突破，積攢發(fā)展優(yōu)勢，贏取一席發(fā)展之地。

　　“安全之家”課堂　學(xué)出來的安全文化

　　“大安全、安全大”，“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，這些在安全文件中總能看到的字眼，說明了安全責(zé)任是有多重大。

　　作為生產(chǎn)加工廠，設(shè)備、機械、用電以及煙葉的安全更顯得突出。安全教育是安全認知的第一步，只有意識到位了，行為才能相應(yīng)的到位。

　　德昌復(fù)烤廠依托“安全之家”，對職工、外來施工人員、現(xiàn)場外包作業(yè)人員等進行安全教育，傳導(dǎo)安全意識，營造安全氛圍，進而夯實安全基礎(chǔ)。

　　在“安全之家”，大家學(xué)習(xí)崗位安全職能職責(zé)，正確認識崗位安全隱患源，學(xué)會排查整治隱患，確保人身安全；大家學(xué)習(xí)日常安全知識，知道哪些是安全的、哪些是危險的，并能夠采取相應(yīng)的對應(yīng)措施；大家學(xué)習(xí)各類應(yīng)急預(yù)案，確保在安全事故發(fā)生時能夠積極啟動預(yù)案，有序應(yīng)對，能夠?qū)p失降到最小；大家學(xué)習(xí)各階段安全管理防控重點，如夏季防汛，冬季防火等等，確保各階段工作有針對性；大家學(xué)習(xí)安全事故警示案例，敲響安全生產(chǎn)警鐘；大家還學(xué)習(xí)消防器材的使用等等。

　　在“安全之家”的氛圍下，2015烤季，德昌復(fù)烤廠還組織開展了消防應(yīng)急演練、手指口述活動，進行了微型消防站創(chuàng)建、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等，真正為安全生產(chǎn)裝上防護罩。

　　“我來講一課”課堂　分享出來的經(jīng)驗技巧

　　“我來講一課”最初的想法源于德昌復(fù)烤廠廠長朱濤。

　　在一次支部書記講黨課活動后，當(dāng)時兼任廠黨支部書記的廠長朱濤突然有了一個想法，他說“這樣的講課活動很有意義，應(yīng)該多搞，我這次講黨課，自己查閱了很多資料，受益匪淺，分享給大家，想必大家也能從中有所體會。”

　　此后，德昌復(fù)烤廠開始策劃“我來講一課”活動，先在廠領(lǐng)導(dǎo)和中層干部中帶頭開展，率先垂范。講課的范圍不受限制，主講人可以分享個人閱歷，傳授經(jīng)驗，也可以就企業(yè)基礎(chǔ)管理、生活所見、社會現(xiàn)象、專業(yè)技術(shù)等各方面展開思索，表達見解。

　　課堂生動活潑，形式不拘，但目的指向一致，就是要將大家所學(xué)的知識、技能，所得的經(jīng)驗與大家相互分享，與實際工作相結(jié)合，最終達到相互學(xué)習(xí)、互幫互助，夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)，共促成長的目的。

　　目前，主講人已經(jīng)為大家分享了“對精益管理工作的理解”、“警惕高鹽食品”、“幸福——孝道”、“如何理財”等課題，為大家?guī)砹松睢⒐ぷ鞯确椒矫婷娴脑掝}。在聽課人增長知識的同時，主講人也得到了語言組織、溝通方式等方面能力的提升，這真真正正是為他們錦上添花。

　　“職工小家閱覽室”　讀出來的綜合素質(zhì)

　　“提升素質(zhì)、構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)”，這是復(fù)烤公司2016年度工作會上提出的工作主題，其對隊伍素質(zhì)的重視程度可見一斑。

　　德昌復(fù)烤廠作為基層的加工組織，直接面對的是客戶，服務(wù)的是客戶，員工綜合素質(zhì)對客戶滿意度更是起著關(guān)鍵性作用。

　　“職工小家閱覽室”于2016年建成開放，配備了綜合管理類、工具用書類等圖書，供職工享受知識盛宴。在這里，大家有一個舒適的環(huán)境可以閱讀，有一個平臺可以進行充電。

　　“這里有很多技術(shù)類、管理類的書籍，夠我們學(xué)習(xí)借鑒的了。”一位同事這樣說道。

　　不管是安全之家、分享課堂還是閱覽室，這不過只是眾多微課堂的一個縮影。在復(fù)烤廠生產(chǎn)加工現(xiàn)場，類似這樣的學(xué)習(xí)交流課堂還有很多，簡短的現(xiàn)場交流會、班組學(xué)習(xí)會、產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后會等等，不一而論。而“一點課”則是最常見的形式，大家在生產(chǎn)加工過程中，隨時討論、隨時學(xué)習(xí)，許多“金點子”就是這樣產(chǎn)生的，諸如在2015烤季中改造升級的旋轉(zhuǎn)除麻絲裝置，諸如利用廢舊托盤改造形成墊腳托盤供擺把臺人員使用，再諸如碎片加料斗、挑雜臺的投入使用等等，這些都是微課堂中金點子解決生產(chǎn)中實際問題的事例，小小課堂產(chǎn)生的效益不可忽視。