煙草在線專稿　　2015年遼寧高考語文作文命題新鮮出爐：三個(gè)人誰最有風(fēng)采？一個(gè)是創(chuàng)新的生物技術(shù)研究人員，一個(gè)是愛崗敬業(yè)的焊接工人，一個(gè)是為了夢(mèng)想而努力的攝影師，都是卓有成就的人，讓你選認(rèn)為最有風(fēng)采的那個(gè)去寫。要求立意自定，題目自擬；不少于800字；除詩歌外文體不限。

　　這個(gè)題目出來后，考生大都認(rèn)為比較難，難在哪里呢？我認(rèn)為難就難在不容易把這個(gè)題目寫出彩來。為什么會(huì)這樣說呢？這就好比你從馬路上隨便找來一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人，告訴你這個(gè)人是干什么的，這個(gè)人表現(xiàn)很好，你夸一夸他。你不了解他，還能怎么夸呢？不外乎說這個(gè)人勤奮、能干，肯于專研，善于創(chuàng)新之類的。也許你還會(huì)說上幾句，我們的事業(yè)需要這樣的人，這樣的人是我們事業(yè)發(fā)展的脊梁和推動(dòng)力。最后再喊一兩句口號(hào)，我們要向這樣的同志學(xué)習(xí)，我們要向這樣的精神學(xué)習(xí)。倒是不跑題，但多數(shù)是千篇一律，要想寫出精彩的東西很難。

　　其一是固定住了文體形式。一般寫人物，多是采用人物通訊的形式，但你不了解一個(gè)人生活、工作中的閃光點(diǎn)，你是沒法寫出一篇精彩的人物通訊的。若是硬寫，你寫出的也是近乎人物評(píng)語之類的。所以你也只能從其反映的精神上展開評(píng)論，但這又產(chǎn)生一個(gè)問題，你在沒有豐滿事例的前提下，去談一種精神的偉大顯然是空洞的。你既不能用小說、散文去杜撰，又不能用人物通訊去寫實(shí)，寫評(píng)論又顯空洞，這樣的文章哪還有精彩可言。

　　其二是固定了描述的方式。寫人物的最高境界就是小中見大，用一件小事去反映一個(gè)人的人格魅力和精神境界，才能更打動(dòng)人、吸引人。你寫一個(gè)“大國(guó)工匠”的技術(shù)精湛，你就必須要寫出其如何苦練技術(shù)的，也許在一件別人很容易忽略的小事上，更容易反映出“大國(guó)工匠”持之以恒的堅(jiān)韌和決心；你寫一個(gè)攝影者的獨(dú)特視野，你就必須寫攝影者在攝影過程中的艱辛，以及遇到過的各種危險(xiǎn)和曲折。在一切都不清楚的前提下，你不可能依賴用細(xì)節(jié)打動(dòng)人，用小事映射偉大，而你只能依靠用萬人皆準(zhǔn)的套話去描述。

　　其三是固定了想象空間。給出三個(gè)人的材料是職業(yè)及取得的成就，而非情節(jié)或過程，這就限制住了你的想象。就好比已經(jīng)給一個(gè)人蓋棺定論，你能做的只是去歌功頌德，你若想提出置疑，對(duì)不起，你跑題了，不能得分。我想在這個(gè)時(shí)候，沒有哪個(gè)考生有膽識(shí)去發(fā)揮，只能左一個(gè)好、右一個(gè)好地夸其取得成績(jī)的不易和對(duì)他人的影響。

　　諸如這樣的材料作文，若是考察學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力倒是可以，但若想拉開檔次很難。相對(duì)于此，我更覺得全國(guó)卷1的材料作文會(huì)好許多：有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷?！?/p>

　　像這樣的材料作文就很靈活，它只描述了一個(gè)故事，至于你能聯(lián)想到什么，那是你的自由。你既可以從賣缸人的哲學(xué)角度去寫；也可以從賣缸人是否去關(guān)注砸沒砸到他人，是否怕攤上事的角度去寫；還可以從賣缸人沒有把碎了的缸及時(shí)清理起來，是否影響環(huán)境衛(wèi)生的角度去寫。諸如這樣的材料作用，才更能發(fā)揮考生的創(chuàng)作和想象能力，寫出來才更有看點(diǎn)和精彩點(diǎn)。