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打好基礎。圖為新員工進行定時點檢工作構建“肯學+善干”積分模型，清晰把脈成長軌跡。浙江中煙杭州卷煙廠把學習提升、工作業績、比武競賽、管理實踐、創新業績、黨工團及文宣工作這七大育人

合作，在豐富和完善學院和企業人才教育培訓體系，探索培養技術技能型人才新模式等方面發揮輻射作用，達到協同育人、校企雙贏的目標。

”，而在云南中煙紅塔集團楚雄卷煙廠，一套“精益聯社”青年人才培養模式給出了破題方法。“實踐是最快的成長”，自2019年創建之初，聯社秉持著這一育人理念打造

，策劃“青藍育人”培養體系，組建青春夢之隊，建立青年專業人才庫，以揭榜掛帥、項目參與等形式，搭建各類人才快速成長平臺。統籌干部“選育

身邊同事和青年員工。由他領銜組建的“郭永明煙機設備維修技能大師工作室”也是企業重要的技能人才培養平臺。秉承“培育人、鍛煉人、提高人”的目的，郭永明將認真細致的工作作風、吃苦耐勞的職業精神

項目，該工作室是黔江卷煙廠踐行黨管安全的重要體現，是黨育人才的重要抓手，是黨建創新的重要課題，也是推進黨業融合的生動實踐。工作室由該廠黨委牽頭創建、廠

，實現引人、留人、育人相結合，為毛鋪村全面推進鄉村振興提供本土化人才支撐。三要加強對大別山干部學院毛鋪校區運營的管理監督。要充分認識到毛鋪校區運營管理的重要性，把

廣泛參與六西格瑪、QC課題、技術創新、小改小革等創新項目，通過豐富的崗位實踐過程鍛煉人才，幫助青年職工提高學習成效、積累工作經驗，切實達到多元化育人目的

優化人才供給結構、推動企業高質量發展的題中之義。以“職業教育現場工程師專項培養計劃”實施為契機，不斷創新職業教育人才培養模式，提升技能人才培養水平，引導更多

;實現了藝術性、思想性和社會性的有機統一。客服部主任李彬觀看視頻后感慨道：“‘微視頻’中的情景都是與我們工作息息相關的，特別接地氣、特別教育人，我們一定要筑牢

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