人才是企業軟實力的重要支撐。推進“人才強企”戰略，強化人才優先意識，進一步強素養、育人才、優機制、激活力，是基層企業推動高質量發展的迫切需要。新形勢下，如何落實實施人才育成行動，建設專業技術技能人才隊伍，培養與時代發展相適應高素質人才隊伍，是基層卷煙工廠需要長期探索的一個課題。

做好頂層設計，燃放“一體化”人才育成精髓

加快創新探索，將“一體化”人才作為基礎工程和動力支撐，強化各級責任和頂層設計，建立一套“一體化”人才育成培養體系。

建好培養方案。著眼“一崗多能、一專多能”人才培養，落實卷煙工廠和一線車間兩級人才工作領導機構的主體責任，明確“策劃、組織、實施、控制”的管理要求和“做標桿、重執行、帶隊伍”的角色定位，統一指導各部門復合型人才培養，構建“一體化”人才育成培養、激勵和使用機制，打造專家型技術隊伍、復合型管理隊伍、多能型生產操作隊伍，實現由人多向人才多、由人才多向干事創業人多的根本轉變。

開展試點探索。為拓寬關鍵技能深度、厚度，增強柔性化生產能力，緩解人才斷層壓力，按照輕重緩急的原則率先在卷接包裝操作一體化方面進行試點。在職能部門指導下，立足“制絲操作縱向一體化”“操作檢驗一體化”“操作維修一體化”“卷接包裝操作一體化”“機電維修一體化”五個方面，開展各類人才培養探索。按照“試點先行、穩妥推進”原則，在卷包車間先行開展“五個一體化”試點的基礎上，逐步開展制絲、動力、物流等車間一體化試點培養，以復合應用為導向，充分發揮人才作用。

突出培用結合。把人才培養的成效體現在干部選任的全過程各方面；把人才培養的成效與崗位晉升、專業通道聘任相結合，與行業和公司各類人才庫建設相結合，與評先表優相結合，與掛職和交流鍛煉相結合，讓優秀的人才成長有機會、進步有舞臺，大膽使用優秀人才，真正起到“用一賢人而群賢畢至”的引領示范效果，有效激發隊伍干事創業熱情。

設立分類目標，確立“一體化”人才育成培養庫

根據“一體化”人才育成方案，建立專業人才庫，明確人才培養工作的重點范圍和目標。人才入庫選擇要堅持德才兼備、以德為先，競爭擇優、梯隊建設、重點培養的原則，注重公開公平公正，綜合考慮多方因素，把素質高、能力強、作風硬、有潛質的培養對象聚攏在一起重點培養，建立分類培養目標。

設立“職能管理類人才”育成目標。推進一專多能，提高專業化能力。管理人才育成以人員崗位管理能力與業務水平提升為核心，以構建結構合理、接續成長的梯隊為目標，明確成長路徑，以現崗位實踐鍛煉為主，兼顧同類別多崗位交流歷練，打造“一專多能”管理隊伍。

設立“專業技術類人才”育成目標。打造“高精尖”專業技術隊伍，在專業素質和專業資格上力求“高水平”，在業務和技術上力求“精通”，力爭在行業、卷煙工廠專業領域達到一流或“頂尖”水平，全面提升工業公司、卷煙工廠在行業內外專業領域的影響力，有效支撐黃金葉品牌高質量發展。

設立“高技能類人才”育成目標。培養一批“大工匠”，全面提升公司技能人才隊伍整體素質。以各級各類“勞模創新工作室”、“高技能人才創新工作室”為陣地，以技術比武、技能競賽和技能鑒定為基本途徑，著力加強高技能人才隊伍培養質量，培養一批行業叫得響、引領作用強的高技能人才隊伍，帶動公司技能人才隊伍素質整體提升。

挖掘培養內涵，打造“一體化”人才育成縱深鏈

立足“一體化”人才育成，按照方案要求選拔學員、明確導師、編制課程、組織培養，不斷豐富人才培養的內涵、途徑和方法，以提高專業能力、解決實際問題為重點，提高培養的質量和效果。

確定培養導師。對選定“一體化”人才培養，采取“傳幫帶”等師徒制培養，選拔技術技能拔尖人才擔任師傅，培訓導師主要由高技術（技能）人員中優選組成。落實優秀導師知識經驗傳承、“傳幫帶”職責，實現培訓過程規范化。

編制培訓課程。結合“一體化”人才培養所覆蓋機型，培養車間合理確定培訓課程，使培訓內容更具針對性和有效性。理論導師和實操導師可根據培訓大綱內容編制教學課程，由車間負責統籌協調，開展培訓工作。所培養車間定期組織學員反饋、評選優質精品課程并予以導師獎勵，實現教學相長、共同提升，實現培訓課程標準化。

實施精準培訓。本著“干什么、學什么，缺什么、補什么”原則，統籌培訓制度和生產安排，制定具體培訓計劃，全方位保障“一體化”人才培養，確保上下聯動、同步發力。車間實訓。車間選定專用實操機臺組織相關人員進行培訓。車間班組將根據崗位需求，按照“初級班、中級班、高級班”培養標準，通過“金葉創新工作室”和專用機臺開展理論、實操培訓。班組培養。學員在本班組進行培養。由車間班組自行對新進大學生學員進行培養，學員由帶班長指定老師進行指導。幫助員工了解所在部門關鍵崗位的操作規程、工藝流程和設備運行原理等理論、業務知識和規章制度，提升業務技能，快速實現角色轉變。推進輪崗實習。結合行業和卷煙工廠未來崗位需求，除參與生產操作類培養工作外，可按照要求，采取“責任導師”“項目團隊”等模式，進行有針對性的培養。

豐富培訓方式。“技術講堂”集中學。舉辦職業技能培訓，技師上臺授課，系統講解職業標準，現場演練卷煙設備規范操作。“深入一線”實踐學。組織開展“進機臺、下班組、入車間”活動，實地學習知識與經驗，與一線技術操作人員交流經驗。“小微課堂”日常學。運用中國煙草網絡學院，開設技能培訓網絡課堂，向相關人員定期推送，實時跟蹤考核學習情況，發揮碎片化時間學習效應，引導學員養成日常學習習慣，推動技能培訓學在日常、學在經常。“跟蹤演練”督導學。由中高級技能人才說給所培養員工聽，讓他們知道正確的操作方法，通過現場演練做給大家看，向他們展示規范操作，讓員工吃透要領，同時加強跟蹤檢查，確保科學規范的專業化操作方法入腦入心。做到“榜樣價值”引導學。建立技能人才使用管理制度，明確技能人才以落實技術要求、培養人才為工作重心，最大程度發揮技能人才價值，提升技術技能人才能力水平。