煙草在線專稿　　引：孔子曰：“人者，萬物之靈，天地之心也。”可見人的偉大。的確，人是一切事物發展的根本。作為我們煙草行業來說，要想實現“卷煙上水平”的目標，最關鍵的還在于人。在于探尋和挖掘員工工作的原動力，只有動力足了，員工的工作積極性和創造力才得以充分發揮。才能激發起全員創新進取的動力，變“企業要求我進步”為“我自己要求進步”，才能打造一支政治合格、素質過硬、業務精湛、紀律嚴明，善于學習，富于創新，敢于拼搏，勇于戰斗的一流員工隊伍，形成上水平、創一流的強大合力。

　　那么，什么是員工工作的原動力。煙草員工隊伍的工作原動力如何？又如何通過提升員工的工作原動力來提高隊伍建設水平呢？

　　一、擦亮思想火花，激發員工思想原動力

　　思想是行動的先導，正確的行動源于正確的理想信念。卷煙上水平，首先必須使得員工的思想意識不斷“上水平”，保持與企業目標同向，保持競通融合的團隊精神，保持百折不撓、奮發有為的進取精神，積極開拓，奮勇爭先。為此，我們必須站在行業發展的高度，健全員工教育機制，堅持不懈地加強員工思想教育，不斷蕩滌員工思想發展的塵埃，引領員工進行新的思想定位，投身煙草改革與發展的大潮，爭做時代的弄潮兒。

　　（一）深入開展“兩個至上”價值觀教育。伴隨著近幾年行業改革與發展的實踐，“兩個至上”共同價值觀已經成為引導行業全面發展的重要理論依據和思想基礎，成為推動行業持續、健康、協調發展的強大動力。綜觀當前，由于改革的逐步深入和競爭趨勢的日益明朗化，行業的組織結構、利益分配方式等都發生了多樣化的變革，并直接關系到企業各個層次人員的切身利益，員工的思想狀態也變得日漸復雜化、多樣化，在思想理論上、價值觀念上、行為心理上產生了強烈的震動。對此，我們必須堅持不懈地深入開展“兩個至上”行業共同價值觀教育，使他們充分認識到，“國家利益至上”　、“消費者利益至上”的重要意義，從而不斷適應形勢需要，消除理論上的困惑、思想上的疑惑、心理上的迷惑，營造良好的思想認識氛圍，樹立適應新形勢的新思想、新觀念，以實際行動詮釋和踐行好“兩個至上”。

　　（二）深入開展“科學發展觀”教育。科學發展觀是全國各行各業的一盞明燈。我們要始終把科學發展觀這一重要理論核心，作為員工思想教育的航標燈，深入開展好科學發展觀教育，引導員工用科學發展觀武裝頭腦，進一步解放思想，增強改革意識、發展意識、責任意識、危機意識、大局意識。要引導每一位員工用發展的眼光來看待現在和將來，放眼其他行業看待煙草行業；放眼同行看待自己，正確判斷形勢，準確把握大局，把握機遇，迎接挑戰，以時不我待的精神，以前瞻性和預見性眼光，保持好奮發進取的精神狀態與干事創業的激情，不斷加強思想改造，堅持高標準、高起點謀劃學習，高要求、高質量推進工作，敢想敢干，敢作敢當，努力實現超越自我，追求卓越，勇爭一流的目標，為企業的發展獻計獻策，盡職盡力，成就了企業，也就成就了自己。

　　（三）加強文化意識熏陶。企業文化是企業經營實踐中所形成的價值觀念和行為方式的總和，是企業存在的依據和發展的靈魂。它無時不刻不在潛移默化地引領著員工思想潮流、理想信念和行為信條。實踐證明，一個企業的文化反映的是企業發展的主流思想和價值取向，代表著企業最廣大員工的根本利益和熱切愿望。我們要以“兩個至上”為指導，不斷總結和提煉企業在多年發展中形成的文化價值理念，積極構建適合企業發展，具有獨到發展魅力的企業文化架構體系，用先進的文化來引領員工思潮，陶冶員工情操，為企業發展鑄造生生不息、代代傳承、源遠流長的靈魂血脈。　

　　二、嚴格規范員工行為，激發員工工作原動力。

　　也許大家都有一種親身的感受。當我們身在一個知名企業時，穿著企業的工作服，佩戴著企業的工號牌，走在大街上的時候。許多人都會向我們投來羨慕的眼光，這時我們的心理或多或少地都會有一種榮耀感、自豪感。這種羨慕不只是對我們個人的認可，更是對我們企業的認可。因此，展現企業一流水平，推動卷煙上水平，必須依靠我們的團隊，必須保持員工隊伍的整齊劃一，必須用規范高效、積極進取、創新爭先來打造員工隊伍，共同維護好這一來之不易的企業標牌。

　　如何規范好員工工作行為，展現好員工一流形象，還是要解決好員工原動力問題。通過分析我們認為，能讓員工展現一流形象的原動力有三。一是員工內在的一種榮耀觀，希望自己工作在一個非常體面的企業。二是員工渴求進步的成長觀，希望從工作中能學到知識，增長才干，得到鍛煉與成長。三是員工渴望得到認可的價值觀，希望自己的價值在工作中得到單位和社會的認可。而這三方面的原動力從哪里來，就是要從員工的自身的價值取向和客觀內在要求中來，從我們企業的培訓、管理與考核中來。

　　（一）學習要力戒“表面文章”。當今時代，處于飛速發展的知識經濟時代，知識總量呈幾何級數爆炸式增長。面對日益更新的知識，只有加強培訓才能提高員工的思想認識水平和工作能力。多年來，雖然各級企業都把學習作為提升員工素質的第一抓手，開展了爭創學習型單位、學習型組織、學習型員工活動。但是，由于多方面因素影響，一些員工滿足于一些表層知識的學習，對學習的動力不足，氛圍不濃。對此，要通過建立讀書角、開展讀書競賽活動等，讓每一位員工都有“一天不學習，心理不踏實”的危機感，營造良好的學習氛圍，激發員工學習的熱情，鼓勵他們把學習作為成長的階梯，愛好學習，善于學習，在學習中尋找人生的真諦，提高自己的思辨能力、工作能力和競爭能力。

　　（二）培訓要力戒“空洞說教”。教育培訓是提升員工素質，推動企業各項工作不斷上水平、上臺階，展現一流水平的永恒主題。在教育培訓中，盡管有些單位培訓的內容非常廣泛，培訓的形式也豐富多樣。但是，缺少一套嚴格的培訓機制，因而培訓的效果好差不一。比如說：在黨的重大方針、政策以及重要理論培訓中，盡管每逢黨的一些重大會議召開和重要方針、政策出臺以后，各級單位都進行了培訓。但是，有些培訓只是枯燥式的學原文，沒有將理論與實際相結，去深入透徹地給員工講清這些理論，因而員工對理論掌握自然不得透徹、到位，也就不能將這些理論運用到工作實踐。再比如說：對于一些業務技能的培訓，由于員工個體的年齡、文化素質的差異，造成員工的接受培訓的能力各有不同。但是我們卻沒有采取因人而異的培訓方式，只是習慣于“大課堂”式的培訓，這種培訓結果勢必是，通過培訓有一部分人能熟練掌握，靈活運用；有一部分人卻似懂非懂，死搬教條；而有一部分人可能還會是不懂裝懂。為此，對于教育培訓，我們主張實施動真格，用實招，求實效，做到三個“嚴”。首先，嚴格培訓方案。無論何種培訓，組織者都必須堅持　“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，選擇培訓對象，選擇培訓內容，制定培訓方案，接受培訓審批，確保培訓效果。其次，嚴格授課要求。授課者要尊重客觀實際，以聽課者“聽得懂、想得通、做得到”為要求，因人而異，生動培訓，切忌“臺上講課，臺下呼嚕”，盡可能讓培訓既生動形象，又精煉易懂。同時，還要對個別接受能力差的，多開“小灶”，直到其聽懂弄清為此。再次，嚴格培訓評價。只要有培訓，就必須有評價。既要對培訓的組織者進行評價，又要對參培者進行檢查。無論是年輕的還是年紀較大的，只要在崗的，培訓結束后都要接受培訓測試，測試的辦法可以是一張卷子，可以是一次演示，可以是一次比武，其結果都必須納入培訓考核，作為評先的依據。

　　（三）制度管理要力戒“紙上談兵”。嚴格規范是煙草行業持續健康發展的生命線。嚴格規范，說到底就是要用一流的標準和嚴格的制度來規范每一位員工的行為，促使每一位員工都能在標準和制度的約束下，履行工作職責，遵守工作規范，使得工作富有效率，充滿活力。從而展現好行業的一流管理理念，一流工作作風，一流工作質量。嚴格規范靠什么？我們認為，除了靠制度和規范，關鍵還是要靠執行與監管！否則，標準再高，規范再嚴，制度再實，都是紙上談兵，一紙空文。

　　第一，要充分認識嚴格管理的意義。嚴格管理不是“非人性化”，相反是最大的“人性化”，是對員工的大愛。如果不嚴格管理，就是無意識地滋長員工的松、軟、散、懶的不良陋習，就會使員工喪失斗志，這是對企業和對員工最大不負責。嚴格管理不是人治式的隨意管理，而是法治式的制度管理。盡管制度無情，但決不是說有了制度就沒有了人情，而是制度的制定要據于人情，制度的執行要規范人情。嚴格管理不是跟員工過不去，而是要讓員工的思想和行為沿著正確的方向不斷前進。嚴格管理，不是上級對下級的手電筒式的“權力管理”，而是“燈塔式”、先正其身而后嚴管服眾的“責任管理”，是上級做給下級看，下級對上級效仿的環環相扣、層層相連的“閉合式”管理。

　　第二，要健全監管機制推進嚴格管理。內部監管是嚴格規范的核心。監管必須做到　“精細實”。一是制度知曉要精準。盡管我們的管理制度十分健全，每一項管理都具有一套完善的管理體系。但是，有的員工對制度的認知還很粗淺，對制度的細化條款沒有做到熟記在心，警鐘常鳴，缺乏對制度的敬畏感，有時執行制度就會大打折扣。一定要加大對制度的宣傳警