作為內(nèi)訓師，對于如何將自己所學的知識與學習方法傳授給同事們，筆者思索良久，終想起老師們常說的四個字——“言傳身教”。

“言”就是要說，學會與學員溝通是教學的第一步，很多學員認為自己不參加職業(yè)（崗位）技能等級認定考試也一樣可以干好工作或者已經(jīng)取得了初級證書就沒必要再做提升，面對學員這樣消極的心態(tài)，教學將難以進行。所以一定要告訴學員取得職業(yè)（崗位）技能鑒定等級證書能夠更好的了解崗位工作知識，取得更高一級的等級證書，能夠?qū)?span style="text-indent:32px">位工作了解更全面，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展起著重大作用，同時也要讓大家相信，這是一場付出就會有回報的戰(zhàn)役。

“傳”就是傳播，將技能考試知識要點與自己平時積累的知識相結(jié)合，提前做好備課，制作精美的PPT并在課堂上講解。同時采用多種方式驗收學習成果，加深學員對重點知識和易錯的知識點的印象。

“身”就是以自身為例，當學員感覺學背書很吃力、做題錯誤率高、狀態(tài)下滑、出現(xiàn)負面情緒時。我會陪伴在大家身邊，和大家一起攻克難關(guān)，閑暇時讓大家放下手中的書本，與他們一起聊聊我自己的學習經(jīng)歷，告訴他們我的經(jīng)驗，幫助他們克服困難完成學習任務(wù)，達到我們共同的目標。

“教”就是教方法，很多學員都問，“為什么每次考試你都能順利能過”。其實我也是個很普通的人，沒有超強的記憶，也沒有自帶學習天賦。首靠的就是先樹立信心和目標，下定決心，做好吃苦的準備，下一步就要開始認真學習，把知識點一遍一遍的過，不懂的地方反復練習，要充分利用同學和老師這樣近在身邊的資源，要有不把問題搞清楚就不罷休的精神。對于需要背誦的知識點，一定要清楚你所背的知識點出題老師會以什么樣的方式提問，比如找錯型、問答式、填空式；對于計算題，一定要把公式勞記于心，在題目中找出對應(yīng)的數(shù)據(jù)，仔細計算。

“道阻且長，行則將至”只要確定好了目標，就要朝著目標的方向去努力奮斗，不求結(jié)果，但求問心無愧，登頂之時，你會發(fā)現(xiàn)，這一切不過是日常積累的水到渠成。其實凡事只要敢于踏出第一步，你就能看到一個全然不同的自己與一片全新的天地，期待與大家攜手并進，一起向著目標進發(fā)，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。