在湖南中煙零陵卷煙廠的卷包車間生產(chǎn)現(xiàn)場，一場別開生面的“檢修課堂”正在如火如荼地開展。車間技術(shù)專家甘建軍正利用日常檢修的間隙，為青年員工們講解著設(shè)備構(gòu)造和運行原理。

“這是卷煙機的主電機，它為整個卷煙生產(chǎn)過程提供動力……”甘建軍一邊指著設(shè)備，一邊詳細地講解著。這樣的場景，在卷包車間早已成為常態(tài)，檢修現(xiàn)場已然變成了生動的教學課堂。

車間機械技術(shù)專家甘建軍（右一）為操作工、維修工講解卷接機的設(shè)備結(jié)構(gòu)與操作方法

融合理論與實踐，創(chuàng)新培訓(xùn)模式

為了讓青年員工們更好地將書本知識與現(xiàn)場實踐緊密結(jié)合，卷包車間持續(xù)開展“名師小課堂”活動。車間定期組織技術(shù)專家深入生產(chǎn)一線授課，專家們就地取材，將正在維護的設(shè)備當作教學模型，詳細講解內(nèi)部構(gòu)造、操作要點及常見問題處理。

技師眭榮容在一次設(shè)備保養(yǎng)時段，為新員工們上起了實踐課。“大家看，這是卷煙機的刀頭裝置，它負責將煙條切割成煙支……”面對新員工們提出的“如何判斷刀頭裝置運行狀態(tài)”的問題，眭榮容現(xiàn)場示范并耐心講解：“聽聲音，看振動。平穩(wěn)運行時聲音均勻，振動幅度小。這需要細心觀察和不斷積累。”新員工們認真記錄著每一個要點，將日常檢修現(xiàn)場變成了生動的教學課堂。

這種融合理論與實踐的培訓(xùn)模式，讓青年員工們在實際操作中加深了對理論知識的理解，同時也讓他們在實踐中不斷提升自己的技能水平。

車間負責人祝勁松表示：“通過這種創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，我們希望讓青年員工們在實踐中學習，在學習中成長，為他們今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。”

深化“導(dǎo)師帶徒”，傳承技藝精髓

車間持續(xù)推進“導(dǎo)師帶徒”機制，今年已有10對師徒結(jié)對。技師楊雄輝是其中一位導(dǎo)師，他在指導(dǎo)徒弟謝建華時，特別注重培養(yǎng)徒弟的問題意識。一次，謝建華發(fā)現(xiàn)煙絲輸送帶松動磨損，便向楊雄輝請教：“師傅，煙絲輸送帶松動磨損，是否要更換？”楊雄輝并沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)徒弟思考：“這個問題會影響什么？有什么解決方案？”

在師傅的鼓勵下，謝建華提出了修復(fù)舊備件的方案，并成功實施。通過這樣的日常指導(dǎo)，新員工們快速成長為能獨立解決問題的技術(shù)骨干。楊雄輝說：“我們注重在每次設(shè)備維護中培養(yǎng)徒弟的觀察力和解決問題的能力，希望他們能夠傳承我們的技藝精髓，成為車間的中堅力量。”

“導(dǎo)師帶徒”機制不僅讓青年員工們在技術(shù)上得到了快速提升，更重要的是，它傳承了車間的優(yōu)秀文化和工匠精神。這種傳承，讓車間的技藝精髓得以延續(xù)，也讓青年員工們在成長的道路上有了更加明確的方向。

車間維修技師（左）對新員工進行現(xiàn)場檢修培訓(xùn)

強化“全崗?fù)ā迸囵B(yǎng)，拓寬技能領(lǐng)域

為了進一步提升青年員工的綜合技能水平，車間建立了常態(tài)化跨崗位學習機制，組織員工參與不同設(shè)備的維護工作。新員工謝明謙深有感觸地說：“跟著老師傅參與各類設(shè)備檢修，讓我對生產(chǎn)線有了整體認識，也讓我明白了自己的不足之處。”通過跨崗位學習，青年員工們不僅拓寬了自己的技能領(lǐng)域，還增強了團隊協(xié)作能力。

車間還制作了系列視頻課件，記錄關(guān)鍵設(shè)備維護要點，方便員工隨時學習。這種線上線下相結(jié)合的學習方式，讓青年員工們能夠更加靈活地安排自己的學習時間，提高了學習效率。

為鞏固培訓(xùn)成效，車間建立動態(tài)評估機制，通過定期考核、模擬演練等方式跟蹤培養(yǎng)效果。據(jù)祝勁松介紹，這種融入日常的培訓(xùn)模式，使青年員工年均技能提升速度加快，為工廠持續(xù)發(fā)展提供了堅實的人才保障。

“我們希望通過‘檢修課堂’這種形式，讓青年員工們在實踐中學習，在學習中成長。”祝勁松說，“我們相信，這些青年員工們在未來一定會成為零陵卷煙廠的中流砥柱，為工廠的發(fā)展貢獻自己的力量。”

在湖南中煙零陵卷煙廠的卷包車間，“檢修課堂”已經(jīng)成為青年員工們成長的搖籃。在這里，他們不僅學到了扎實的專業(yè)技能，更感受到了車間的溫暖和關(guān)懷。相信在這樣的培養(yǎng)模式下，零陵卷煙廠的青年員工們一定能夠在未來的道路上越走越遠，為工廠的發(fā)展創(chuàng)造更多的輝煌。