說起內訓師，不知不覺我踏入這個隊伍已有5個年頭了，在這里想和大家分享一下一路走來的點滴心得。記得我剛到物流時正值行業內訓師培訓，部門領導希望我參加培訓并鼓勵我學成回來授課。當時自己還是個剛工作不久的菜鳥，別說培訓別人，自己都有很多技能理論不懂，但那次培訓對我影響很大，我看到了同仁們居然可以將工作和培訓兼顧的這么出色，敬佩之心油然而生，成為一名物流內訓師的愿望就在我心里發芽了。

回來后不久接到領導的任務，給部門員工做崗位安全達標培訓。那是我第一次給同事培訓，初生牛犢不怕虎，抱著試一試的態度，我這個外行人就這樣開啟了內訓師體驗。第一次的授課效果出乎我的意料，因為剛通過注冊安全師考試，又到鄭州參加了全國知名內訓師的講課，他們的授課方式方法給了我很大啟發。在這個基礎上，我搜集大量授課素材，自己編寫了培訓課件，反復熟悉了授課內容，這讓我在授課時輕松不少，首秀竟然獲得了同事們不錯的反饋，讓我感到莫大的鼓勵，更是明白了要想上好一堂課，只有自己編寫教材，才會對授課內容有更深刻的理解，才能給學員更好的課堂呈現。而更為重要的是，在教別人的時候，也加深了我對這個知識的掌握和理解，體會到了在教學相長的過程中獲得提升，從而真正愛上了內訓師這個新身份。

并不是每一次培訓都一帆風順，記得一次給部門員工培訓四級技能考試的內容，因為事先沒有準備充分，培訓只是對著鑒定點照本宣科，同事都聽的昏昏欲睡，到了做題環節，會場鴉雀無聲沒人響應。我總結了一下培訓效果不佳的原因。主要是我對內容不夠熟悉，專業知識沒有達到融會貫通，知識點之間比較孤立，不能前后串連講解，聽起來既生硬又無趣。這讓我明白內訓師的課程開發與呈現表達能力中，最重要的是要培養結構化、邏輯化的思維，掌握結構化、邏輯化的工具與方法，這樣學員聽起來就更輕松，更容易抓住重點。

除了技能鑒定方面這些與大家日常工作息息相關的內容之外，一些企業宣貫的知識，也需要我們想辦法，讓大家真正入耳、入腦、入心。我們不能再走傳統的“一本教案走天下”教學模式，而是要通過新媒體開發新的教學方式，將授課內容與視頻、動漫等形式結合起來，以動態形式呈現到受眾面前，讓課件內容更具有時代感、吸引力、說服力，更能“圈粉”。后來我給同事上技能培訓課程，都首先來一個現場微信通過面對面建群，我對每一小節講解完之后，通過答題小助手導入命題，通過邊學邊做看，達到加深對知識點的運用和理解，充分運用教、學、做一體化教學方式。對一些知識點加入現場工作視頻操作講解，能引起同事們的共鳴，實現現場與課堂、實踐與理論相統一。

不忘初心，方得始終。用共享的力量溫暖他人，用收獲的果實充實自己。在未來的工作中，我將不斷努力提升自己，投身于行業內訓事業，賦予行業內訓更多的意義。