吸煙是煙民日常生活中的常見行為，也是他們的精神支柱和意念支撐。我們知道教師隊伍中有不少煙民，然而由于教師承擔傳道、授業、解惑的重任，面對的是學生群體，因而他們吸煙備受關注，甚至成為關注焦點。由于學生或者家長的視角差異，不同教師吸煙往往可能遭遇不同對待。

一、先請大家看一下兩個案例：

案例1：吸煙讓學生留戀。

網友周某某：我上高中的時候，教數學的是個五十多歲的男教師，他上課從不帶課本和教義，背著手，叼著煙就進門，進了門就開始寫，然后開始講，我們開始做，一堂課他講完正好下課，從不拖堂。我們班數學成績在那一屆一直是優等。

這個數學老師不僅是個教學高手，更是個煙鬼。每天上課，他總是夾著一支煙，大步走進教室，全然不顧我們的驚訝和敬畏。他的煙癮極大，幾乎每講兩句話就要吸一口煙，然后緩緩地吐出一團團煙霧。

他的課堂永遠是那樣的獨特。他從不講解課本上的例題，而是喜歡直接出題目讓我們自己思考。他總是說：“課本是死的，你們的大腦是活的。我要你們用活的大腦去理解數學，而不是死記硬背。”他的話深深地影響著我們，讓我們對數學有了新的認識。

他不僅教我們數學，還教我們如何去思考。每當遇到難題，他總是耐心地引導我們，用簡單而又有啟發性的語言讓我們找到問題的關鍵。他說：“數學不只是一門學科，更是一種思考方式。”在他的教導下，我們班的數學成績逐漸提高，成為了那一屆的優等生。

雖然他是個煙鬼，但他的教學水平卻令人佩服。他的課堂從不缺乏活力，他用簡單直接的方式讓我們掌握數學知識。他的教學方式雖然看似隨意，但卻有著嚴謹的科學性。他讓我們知道，數學不只是一門學科，更是一種嚴謹的科學。

這個數學老師給我留下了深刻的印象。他不僅教給我們數學知識，更教給我們如何去思考、如何去面對生活的困難。他的形象在我心中永遠是那樣的高大。在我高中畢業多年以后，我仍然記得他抽煙的樣子，記得他那獨特的教學方式，記得他那深刻的教誨。他是我的數學老師，更是我的人生導師。

案例2：吸煙行為惹眾怒

復旦大學著名的文學系王德峰教授，對于中國文學的研究頗有建樹。然而，他最近因上課時的吸煙行為而引發了爭議，惹了眾怒。

據多位家長反映，他們的孩子在上完王教授的課后，都帶著強烈的煙味回到家中。有的學生不高興，其實家長們更不高興，畢竟吸煙對人體健康有害無益。家長們紛紛向學校投訴，并要求采取相應的措施，以維護孩子們的健康和權益。

雖然也有學生說：“王教授是一個非常有才華、富有激情的教育者。在他的課堂上，他經常會用自己身上的行為來激發我們的思考。他吸煙并不是為了不良示范，而是想通過這種方式讓我們意識到煙草的危害。作為大學生，我們應該有足夠的理性和判斷力來辨別什么是對自己有害的行為。我們不能總依賴家長和學校的保護，而忽視了自身的責任。畢竟，人生就是一個不斷做出選擇的過程。”

面對家長和學生的不同聲音，復旦大學迅速作出了回應，并采取了相應的處理措施。校方表示，他們非常重視學生的身心健康，并對王教授的吸煙行為進行了調查。經過了解和討論，校方認為王教授的做法不適宜在課堂上實施，因此決定對其進行紀律處分，并要求他停止在課堂上吸煙。同時，學校也將加強教師的職業道德教育，提高他們的責任意識和專業素養。學校表示將盡最大努力為學生提供一個良好的學習環境，并倡導學生與教師之間的互相理解與尊重。

二、都是教師吸煙危害遭遇不同？

最主要的原因是時代不同，大眾對吸吸煙認識有了改變。特別是隨著社會的飛速發展，健康時尚生活理念的逐步形成，越來越多的人更加關注健康生活、快樂工作。

案例1中，那位網友高中時代應該是很久以前的事情，那時候大眾對吸煙有害健康認識還比較模糊，大家對公共場所尤其是室內吸煙現象司空見慣，即使是非煙民、未成年人對吸煙人都具有包容性。在加上沒有倡導公共場禁止所吸煙要求和廣泛宣傳，因而那時候煙民在會議室吸煙、領導在辦公室吸煙、教師在教室吸煙覺得很平常，無所謂。所以學生對教師在課堂吸煙不僅能接受，而且對那些教學藝術高超、語言幽默、知識豐富、能力強勁的教師大多只有羨慕，沒有質疑和非議。

而當前正處在變革和思考的時代，對某些社會現象或者公眾人物的行為，公民既有從眾性又有自主思考、獨特行事的個性。諸如案例2中“復旦教授王德峰上課吸煙”的事件就引發了廣泛爭議。雖然有學生對王教授的做法表示理解，認為這是一種引發思考的教育方式。但是家長們擔憂吸煙對孩子的身體健康造成影響，從而直接批評王教授的不當行為。學校在此事中也表現出了積極態度，及時回應并采取相應的處理措施。他們重視學生的健康和權益，并通過對王教授的紀律處分來維護學生的利益。這一事件也提醒我們，教育者在教學過程中應更加注重自身行為的影響力，為學生樹立正確的榜樣。

因此，現代社會的教師更要嚴于律己，在課堂上不能放縱與社會共識相悖的行為，因為社會對教師的言行舉止有了新要求。教師要以自己的學識、才能、智慧及規范真正引導學生去思考問題，而不是靠一些獨特行為去吸引學生、刺激學生思考。只有這樣，我們的教育才能更好地培養出具有獨立思考和創新能力的優秀人才。

最后在呼吁一下：教師們請注意，如今請勿再在課堂吸煙了！