煙草在線轉(zhuǎn)自《東方煙草報(bào)》

　　“人”作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是構(gòu)成企業(yè)競爭力的核心元素。企業(yè)保持持續(xù)、健康和平穩(wěn)發(fā)展，無疑應(yīng)把人才引進(jìn)作為重中之重。

　　那么，如何才能引導(dǎo)新進(jìn)員工更充分地發(fā)揮聰明才智，使其盡快成為企業(yè)發(fā)展的有用之才？筆者認(rèn)為，采取有效方式做好新進(jìn)員工的思想政治工作是其關(guān)鍵。

　　開展角色轉(zhuǎn)型教育，幫助新進(jìn)員工正確定位自己。

　　當(dāng)前，企業(yè)新進(jìn)員工以大中專院校畢業(yè)生為主，但他們初入職場往往涉世不深，在剛開始工作時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如，由于缺乏明確的人生規(guī)劃而迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想、自信心受挫；由于缺乏協(xié)作精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)……從校園到社會(huì)，對(duì)于一個(gè)剛參加工作的大學(xué)生來說，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。能否順利實(shí)現(xiàn)過渡，直接關(guān)系到他們?cè)谖磥砺殬I(yè)生涯中的成長速度和成長空間。

　　企業(yè)應(yīng)本著以人為本的原則，多了解新進(jìn)員工的思想狀況，多掌握新進(jìn)員工的工作情況，多解決新進(jìn)員工的生活困難；要耐心教育他們放下個(gè)人主義情結(jié)，尋求團(tuán)隊(duì)合作，在共贏中實(shí)現(xiàn)自我；放下個(gè)人情緒，聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，樹立職業(yè)形象；放下“小我”，主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任，在工作中不斷成長；克服眼高手低、光說不練的狀況，主動(dòng)出擊，努力在實(shí)際工作中鍛煉自己的動(dòng)手能力、提高自己的實(shí)踐水平……開展好角色轉(zhuǎn)型教育，企業(yè)才能幫助新進(jìn)員工正確定位自己，盡快真正投入工作。

　　開展廠情廠況教育，加強(qiáng)新進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)知。

　　通過幫助新進(jìn)員工了解掌握本單位乃至全行業(yè)基本情況，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)認(rèn)知度、提高其歸屬感和榮譽(yù)感，使其更積極、更主動(dòng)地適應(yīng)崗位工作的要求。

　　企業(yè)在新進(jìn)員工培訓(xùn)中做好廠情廠況教育，應(yīng)制定行之有效的措施方案，按照一定流程，層層深入、逐步推進(jìn)；要通過組織新進(jìn)員工參觀工廠企業(yè)文化展廳，集中觀看廠情廠況的影像記錄，了解企業(yè)的發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化等，并以此提升新進(jìn)員工的自豪感和榮譽(yù)感；要向新進(jìn)員工講解行業(yè)基本現(xiàn)狀、政策法規(guī)等，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)本行業(yè)、本單位的基本情況有一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；要通過了解企業(yè)文化，把握企業(yè)發(fā)展的精神主線和未來目標(biāo)，增強(qiáng)新進(jìn)員工的責(zé)任感；要通過了解企業(yè)的產(chǎn)品工藝與核心技術(shù)，樹立新進(jìn)員工的質(zhì)量觀。

　　總而言之，上述教育活動(dòng)旨在持續(xù)增進(jìn)新進(jìn)員工對(duì)企業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)品的有效認(rèn)知度，使之樹立一種在行動(dòng)、思想上與企業(yè)保持一致的意識(shí)，為以后工作奠定基礎(chǔ)。

　　開展表率教育，提升新進(jìn)員工職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　榜樣的力量是無窮的。表率就是榜樣，就是無聲的命令，開展傳幫帶教育就是表率教育的一種。在此過程中，企業(yè)要把培育新進(jìn)員工的職業(yè)情感、樹立愛崗敬業(yè)的觀念作為重要內(nèi)容，激發(fā)他們的主人翁責(zé)任感，進(jìn)一步提高他們的服務(wù)意識(shí)，更好地體現(xiàn)企業(yè)的根本宗旨，樹立起良好的職工形象。

　　企業(yè)要建立有針對(duì)性的傳幫帶機(jī)制，選拔先進(jìn)的、有代表性的老員工，讓他們言傳身教逐步開展對(duì)新進(jìn)員工的職業(yè)教育，提升新進(jìn)員工的凝聚力和向心力，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　榜樣要以身作則、身正是范，教育新進(jìn)員工提升業(yè)務(wù)技能，將多年積累總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傳授給新進(jìn)員工，教會(huì)新進(jìn)員工如何學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念、管理方法，如何解決工作中遇到的困難和問題；進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，促進(jìn)新進(jìn)員工盡早實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，盡快將其從“隱性”人才培養(yǎng)成為真正能為企業(yè)做貢獻(xiàn)的“顯性”人才。

　　開展文體拓展教育，增強(qiáng)新進(jìn)員工的工作歸屬感。

　　員工的歸屬感直接關(guān)系到其對(duì)企業(yè)的忠誠度，關(guān)系到企業(yè)的未來發(fā)展。經(jīng)常性地開展文體拓展活動(dòng)，是增強(qiáng)新進(jìn)員工歸屬感的一種重要方式。

　　面對(duì)新的工作人際環(huán)境，新進(jìn)員工可能一時(shí)難以找到“家”的感覺，遇到困難和挫折，很容易不知所措、心灰意冷。心理學(xué)上的共識(shí)是，活動(dòng)中的交流遠(yuǎn)比單純語言上的交流更容易讓人感到溫暖。因此，企業(yè)要為新進(jìn)員工營造一個(gè)催人奮進(jìn)的工作環(huán)境、一個(gè)健康向上的文化環(huán)境、一個(gè)安居樂業(yè)的生活環(huán)境，最大限度增強(qiáng)企業(yè)對(duì)員工的吸引力，強(qiáng)化員工的歸屬感，幫他們創(chuàng)造另一個(gè)“家”。

　　通過組織一些有意義的文體拓展活動(dòng)，企業(yè)可以進(jìn)一步豐富新進(jìn)員工的精神文化生活，這一方面給新進(jìn)員工提供了展露自身特長舞臺(tái)，在個(gè)體與集體之間搭建了一座相互認(rèn)知、相互理解的橋梁；另一方面，員工的代際間也有了溝通與交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了新老員工之間的融合。在這個(gè)過程中，企業(yè)的思政政治工作者可借此機(jī)會(huì)常和新進(jìn)員工接觸，深化與他們的精神和情感交流。從多年前筆者初入職場時(shí)的體驗(yàn)看，老員工們一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)友好的眼神、一句鼓勵(lì)的話語，都可能給新進(jìn)員工帶來自信和熱情。

　　文體拓展教育的根本在于打破員工代際之間的隔閡，建立起新進(jìn)員工的歸屬感。惟其如此，新進(jìn)員工的人才優(yōu)勢才能真正轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，企業(yè)才能擁有強(qiáng)大而持久的前進(jìn)動(dòng)力。

　　新進(jìn)員工是企業(yè)的新鮮血液，做好新進(jìn)員工的思想政治工作至關(guān)重要。企業(yè)只有多角度、全方位、立體式地開展思想政治教育工作，才能在第一時(shí)間充分挖掘新進(jìn)員工的潛力和創(chuàng)造力，企業(yè)才能煥發(fā)出生生不息的活力。