我之所以比別人聰明，是因?yàn)槲抑雷约旱臒o知?！K格拉底。

曾經(jīng)看到一個段子，甲問乙：你有《時間簡史》嗎？

乙回答：

神經(jīng)病，我有時間也不會去撿屎啊？

當(dāng)然這只是一個段子，甲問乙的時候，甲從未想過乙會回答：去撿屎啊？

這說明什么？

說明兩個人根本不是一個認(rèn)知頻道的人。

今天我們就來談?wù)劄槭裁凑J(rèn)知越低的人，越固執(zhí)。

認(rèn)知越低的人，認(rèn)知盲區(qū)越多

前兩年，我身邊一個友人要創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是洗衣店。

創(chuàng)業(yè)前他已經(jīng)考察了省城幾個高檔小區(qū)，從人群、客流量、店址、人工、設(shè)備、消費(fèi)習(xí)慣、前期宣傳、投入成本等等都做足了功課。

當(dāng)他跟我提起這件事兒的時候，他井井有條，把犄角旮旯的細(xì)節(jié)全部都考慮到了，我看這事兒能行。

于是，他回家了跟父親商量說要開洗衣店。

他父親是一個莊稼人，從小到大洗衣沒花過一分錢，當(dāng)他的父親聽說他要開洗衣店的時候，騰一下從凳上跳了起來，大聲嚷嚷：

你去開洗衣店啊，你看我們村里人，你再看看我，啥時候花過一分錢去洗衣服了？你去開店，賠得連褲子沒得穿。

他的父親堅(jiān)決反對開什么洗衣店，原因有手有腳，家里有洗衣機(jī)，誰腦子有毛病為啥花錢洗衣服啊？

咱們站在他父親的角度思考問題，他父親說的對不對？

對！

但是問題出現(xiàn)在哪里？

問題出現(xiàn)在，他的父親認(rèn)知局限在鄉(xiāng)村的日常生活，而根本不了解城里人們的生活狀況，城里人的生活狀況對于他父親來說這叫“認(rèn)知盲區(qū)”。

如果洗衣店開在農(nóng)村，肯定不可行，人流量太少太分散，而且家家戶戶自家洗衣服誰會花錢洗衣服？

但這個項(xiàng)目是在省城。

于是這個父親拿著他非常有局限性的認(rèn)知，來固執(zhí)的給他未知的環(huán)境下結(jié)論。

認(rèn)知越低的人，認(rèn)知盲點(diǎn)越多，他以為他知道的點(diǎn)，或許是他的認(rèn)知盲點(diǎn)。

有道是：井蛙不可語海，夏蟲不可語冰。

不要跟井底的青蛙談?wù)摯蠛?#xff0c;因?yàn)樗恼J(rèn)知只有井底那么大，大海對于它來說是認(rèn)知盲區(qū)。

不要跟夏蟲去談?wù)摫?#xff0c;因?yàn)橄南x沒有經(jīng)歷過冰雪，冰雪對于它來說是認(rèn)知盲區(qū)。

認(rèn)知低的人，認(rèn)知盲區(qū)越多，越容易堅(jiān)持固有認(rèn)知。

認(rèn)知越低的人，思維越僵化、單一

《山海情》中有一段劇情，賣蘑菇。

種菇的凌教授負(fù)責(zé)帶領(lǐng)村民通過種菇發(fā)財(cái)致富，但是隨著種菇農(nóng)戶越來越多，菇價被菇販子越壓越低，從最開始3塊5一斤，跌到最后不到1元。

這個時候，村民們想法：

要不扔掉蘑菇；要不是讓到村里收菇的菇販子低價收購，沒有第二種想法了。

但是這個時候的凌教授怎么思考的？

1、建立冷凍庫，把鮮菇冷藏。

2、出海，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去上海、西安、北京、杭州等大城市打開銷路。

凌教授的想法：活人還能讓尿憋死，我就不信那個邪了。

其實(shí)，這個時候最能看出認(rèn)知高低決定思維的不同了。

村民的思維僵化只固執(zhí)的認(rèn)定了菇販子收菇一條路，菇販子不收菇了，就哭爹喊娘了。

但是凌教授卻想出了很多可行的解決方案。

同樣問題，不同的解決思維模式

這就是差距，認(rèn)知越低的人，思維越僵化單一，俗稱：一根筋、死腦筋、愛鉆牛角尖。

我們的認(rèn)知是一把無形的尺子，它丈量著你對外界判斷的結(jié)果。

——涔汐

馬未都曾經(jīng)這么談讀書：

讀書一定要讀雜書，不然營養(yǎng)不均衡。

這里的“營養(yǎng)不均衡”，就是指認(rèn)知太單一、僵化，僵化的認(rèn)知直接導(dǎo)致僵化、單一的思維模式。

一個人認(rèn)知越低越固執(zhí)，不是因?yàn)樗愿窆虉?zhí)，而是因?yàn)樗乃季S模式太單一、太僵化。

認(rèn)知太低的人，未知邊界太窄

前幾天，涔汐的一個學(xué)員給我發(fā)了一條私信：

涔汐老師，最近我有知識焦慮感。沒有閱讀習(xí)慣之前，我每天非常自信，覺得自己無所不知，可牛了。

但是，自從聽了你的話，看了你給我開的書單，我越看越覺得自己無知，越覺得自己目光短淺，因?yàn)闀械膬?nèi)容顛覆了我以往的認(rèn)知，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來在這個世界上，我還有好多不知道的大學(xué)問啊！

其實(shí)，這位學(xué)員是通過閱讀觸碰到了他的“認(rèn)知邊界”。

我們會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：

越是博學(xué)的人，心態(tài)越開放，越謙虛地接受別人的建議；但是，越是認(rèn)知低的人，心態(tài)越閉塞，越自負(fù)。

有一次許知遠(yuǎn)采訪達(dá)叔談到：

我看到你戴眼鏡的樣子，特別像老年的魯迅。

達(dá)叔回答：嗨，差太遠(yuǎn)了。

許知遠(yuǎn)接著問：真的，你問問身邊其他的人，真是特別像，有沒有想過出演作家魯迅？

達(dá)叔思考了一下，搖搖頭說：我目前沒有這能量去演魯迅，他是一個特別有學(xué)問的人。

許知遠(yuǎn)問達(dá)叔：拍《流浪地球》，你是什么感覺？

沒想到達(dá)叔直言：完全白紙一張，我把自己全部交給導(dǎo)演，我就把自己放在導(dǎo)演的砧板上，讓他雕琢。

達(dá)叔的言辭，非常的謙虛，一個拍了幾十年戲的老戲骨，袒露自己拍戲，完全是白紙，交給導(dǎo)演去指導(dǎo)。這種非常開放的心態(tài)，對于一個知名老戲骨來說，真是一種思維境界。

但是反觀有些出名不久的新演員，卻總是很多固有見解。

下面是涔汐給大家繪制的一張圖，解釋為什么越是高認(rèn)知的人，越謙虛！

認(rèn)知邊界閉環(huán)圖

圓圈內(nèi)的是我們已有的認(rèn)知，而圓圈外空白處是我們未知的領(lǐng)域。

圓圈越大，代表認(rèn)知越高，接觸到未知的領(lǐng)域越多，心態(tài)越謙虛開放；圓圈越小，代表認(rèn)知越低，接觸到未知的領(lǐng)域越小，心態(tài)越自負(fù)。

當(dāng)一個人接觸到未知領(lǐng)域越小的時候，他會自負(fù)猖狂的認(rèn)為自己無所不能，其實(shí)這是一種認(rèn)知錯覺。

著名的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說了這么一句話：

我之所以比別人聰明，是因?yàn)槲抑雷约旱臒o知。

一個有著豐富的學(xué)識的哲學(xué)家， 承認(rèn)自己的無知，因?yàn)樗恼J(rèn)知邊界太寬廣，接觸到的未知領(lǐng)域太多了。

而認(rèn)知低的人，他們不知道自己的無知，所以才固執(zhí)的認(rèn)為無所不知！

有道是：三人行必有我?guī)?#xff0c;擇其善者而從之。

孔圣人拜7歲項(xiàng)橐為師求學(xué)問，我們凡夫何不以開放的心態(tài)， 學(xué)習(xí)孔圣人的智慧？