煙草在線專稿　　一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，每到春節(jié)，孩子們總會(huì)收到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢　，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今的壓歲錢可是越來越多，記得小時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)把壓歲錢收去充公，我們自然很不情愿。其實(shí)，充公的做法不如尋找正確引導(dǎo)孩子合理使用的手段。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)盛行，我們零售家長(zhǎng)不妨來一場(chǎng)討論，該如何引導(dǎo)孩子合理規(guī)劃壓歲錢，讓壓歲錢使用起來更有價(jià)值。

　　用壓歲錢培養(yǎng)孩子感恩

　　每到過年，孩子們都會(huì)收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢。記得小時(shí)候，母親給五毛錢的壓歲錢，就高興的了不得，會(huì)情不自禁的用手捂好口袋，生怕這巨款不翼而飛了似的。尋思著買完筆和本子還剩兩毛，這兩毛可以買一捧糖吃，想想心里都美滋滋的。

　　現(xiàn)如今，隨著物質(zhì)生活的提高，過年給孩子們的壓歲錢也突飛猛漲起來。你看看，從給孩子的一元、兩元、五元、十元、一直到現(xiàn)在五十元，百元大鈔不在話下。說實(shí)話，形成這樣的社會(huì)風(fēng)氣不算太好，孩子們聚一塊的時(shí)候會(huì)炫耀，會(huì)攀比。孩子的口袋里富裕了，有的拿壓歲錢去網(wǎng)吧，有的拿著容易得來的錢到超市亂花。這樣的壓歲錢對(duì)于孩子毫無意義。

　　以前，我們家兩個(gè)孩子收的壓歲錢都被我收回來，雖然孩子不太情愿，但我也有理由“搪塞”過去。兒子慢慢長(zhǎng)大，對(duì)我的“充公”做法表示抗議。后來我想，孩子大了，也有自己做主的權(quán)利。但是，壓歲錢給他可以，絕不可以隨便亂花，我要教給他合理使用壓歲錢的方法。

　　有一次，孩子的奶奶過生日，我領(lǐng)著他到超市買生日蛋糕，到超市后，他看好一件玩具，非要買，還說自己用壓歲錢。我跟他說“如果你把這個(gè)買玩具的錢換成給你奶奶買蛋糕的錢，你奶奶一定會(huì)很高興的”

　　孩子聽了以后，眨眨眼，似乎明白了什么。

　　那天婆婆的生日蛋糕是兒子用壓歲錢買的。奶奶知道后非常高興。全家人都表揚(yáng)了兒子。兒子也從這件事懂得了孝心的意義。

　　打那以后，無論是家里哪個(gè)親人過生日，兒子都會(huì)用自己的壓歲錢買禮物。如今，女兒的壓歲錢我也讓她自己管理，有他哥哥做榜樣，我想也不會(huì)差到哪里。

　　教育孩子懂得禮尚往來

　　關(guān)于孩子的壓歲錢，記得小時(shí)候的我們都會(huì)把壓歲錢交給家長(zhǎng)，那時(shí)候窮，家長(zhǎng)會(huì)用我們的壓歲錢發(fā)給別的孩子作為壓歲錢。如今到了我們這一代，日子富裕了，壓歲錢幾乎與孩子手里收到的壓歲錢無關(guān)。

　　我家孩子每年要收差不多兩千多元左右吧！這些錢有一部分會(huì)用在我給別人孩子的壓歲錢上，所以，孩子收的壓歲錢，我都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)沒收因。這樣會(huì)招來孩子的不滿，常常會(huì)問責(zé)怪我，

　　“人家是給我的，為什么要給我們沒收？”

　　剛開始我也不搭理孩子，總以為家長(zhǎng)有“居高臨下”教育孩子的權(quán)力。但是，隨著孩子越來越大，需要讓孩子知道大人們的這些做法并不是故意想剝奪他們自由支配壓歲錢的權(quán)力，而是，有另外的原因。

　　有一次，我?guī)е⒆觽內(nèi)ゴ缶思易哂H戚。大舅媽給了孩子每人二百元。正好表姐帶著孩子回家，按照習(xí)俗，我這當(dāng)表姨的應(yīng)該給孩子壓歲錢，但是我的背包被老公拿走了，一時(shí)間拿不出錢，情急之下，我跟孩子“求助”，

　　“你舅姥姥給你們壓歲錢，你們說，我應(yīng)該不應(yīng)該給你們小表弟壓歲錢呢？”

　　女兒和兒子想考了一下，一口同聲的說，應(yīng)該。

　　“那我現(xiàn)在沒有錢，我借你們的行不。這叫禮尚往來，如果咱不給人家壓歲錢，明年人家也就不會(huì)再給咱們壓歲錢了，知道嗎？？”

　　我的一句話，沒想到兩個(gè)孩子都爭(zhēng)著拿出自己的壓歲錢。后來，只要孩子們收到壓歲錢都會(huì)自愿上交。

　　有時(shí)候老公會(huì)都孩子們，“你媽媽把你們的壓歲錢都給你們沒收了”

　　“媽媽是用壓歲錢禮尚往來，這個(gè)我們懂”

　　聽了孩子的話，我心里很高興。如今的孩子年年春節(jié)都會(huì)受到很多壓歲錢，我們做家長(zhǎng)的不應(yīng)該強(qiáng)行收走孩子的自由使用權(quán)，就算要是用，也要傳遞他們一種正能量思想，讓孩子心甘情愿交出來。

　　從小培養(yǎng)孩子有理財(cái)頭腦

　　年越來越近，最興奮開心的莫過于小孩子。大年初一令小孩子高興的事情很多，吃著美味的菜肴，穿上漂亮的衣服，隨著父母出去拜年，輾轉(zhuǎn)一圈后口袋滿滿揣著一筆不菲的壓歲錢回家，稚氣的他們似乎也是成就感滿滿。

　　曾經(jīng)年少的記憶中，滿口袋的壓歲錢只在自己口袋停留一天，第二天即被母親拿去充公，那種口袋鼓了又扁了的滋味如今回味起來還是滿懷失落的。

　　其實(shí)教育孩子往往引導(dǎo)勝于控制，從主觀上引導(dǎo)孩子讓孩子懂得如何合理分配錢財(cái)成為獨(dú)立自主有思想的人是至關(guān)重要的。

　　還記得兒子小時(shí)候每年收到壓歲錢后，我就會(huì)給他準(zhǔn)備好一個(gè)儲(chǔ)錢罐，明確告訴他這些錢是他的隨便由他支配。然后又建議他存著可以用來買學(xué)習(xí)用品。

　　高三的時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)逐漸盛行，網(wǎng)購(gòu)來到我們身邊，那年給兒子開了個(gè)壓歲錢網(wǎng)銀賬戶，兒子年初收到的壓歲錢全部用在淘書和學(xué)習(xí)資料上。去年上了大學(xué)以后兒子壓歲錢的用途則用在網(wǎng)購(gòu)上學(xué)車票上。

　　由于從小讓孩子單獨(dú)處理壓歲錢，讓他有計(jì)劃合理的利用每一分錢，也讓他養(yǎng)成勤儉的良好習(xí)慣。

　　其實(shí)小孩子也是懂得珍惜自己錢財(cái)?shù)?#xff0c;只要你告訴他這些錢屬于他，他小小的手隔幾天拿出來數(shù)一下卻舍不得亂花。

　　對(duì)待孩子要做到合理引導(dǎo)，引導(dǎo)永遠(yuǎn)勝于控制。

　　不強(qiáng)行“充公”，但需合理消費(fèi)

　　春節(jié)是兒子最喜歡的節(jié)日，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)能盡情玩耍，拜完年后長(zhǎng)輩們給的紅包里滿滿的壓歲錢和美好的祝福，會(huì)讓兒子喜笑顏開眉飛色舞興奮好一陣子。

　　兒子小的時(shí)候，　對(duì)于壓歲錢，兒子有一個(gè)霸道的理解，屬于他的唯一財(cái)產(chǎn)必須有他支配，那是，因?yàn)閿?shù)額不大，我一般聽之任之。但隨著經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，壓歲錢的數(shù)額不斷翻新，一筆”巨款“放在他手里，著實(shí)不讓人放心。想給他沒收充公，開始耍小脾氣對(duì)抗。

　　后來我想，這事不能硬碰硬，一定要讓他知道，壓歲錢雖然在他手里，但是不能隨便亂花，一定要把錢花在刀刃上，讓錢花的有意義。

　　我開始進(jìn)行了正確引導(dǎo)，告訴他怎么像媽這樣能讓錢再生錢，而不至于像一灘無原頭的死水。兒子雖然有點(diǎn)不情愿，但看到我給他羅列的把錢放在我商店的資金庫(kù)里換來的高額利息，還是動(dòng)了心。

　　兒子問我，什么時(shí)候

　　比你條件差的同學(xué)有的是，你可以適當(dāng)?shù)慕o與他們照顧，這比你買那些游戲裝備帶來的成就感強(qiáng)得多。兒子聽了沒有反駁，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽，這個(gè)我懂，我是共青團(tuán)員。

　　現(xiàn)在的兒子已不用我在為他規(guī)劃壓歲錢的‘來時(shí)今生’，但是很多時(shí)候會(huì)來詢問我：媽，班里的飲水機(jī)壞了，我可不可以用壓歲錢買一個(gè)？青海地震，學(xué)校號(hào)召自愿捐款，我可不可以多款一點(diǎn)？班里的住宿生李曉光這周生活費(fèi)用完了，我想給他一點(diǎn)，記住是給不是借哈，他家有困難我想偷偷給。看到兒子逐漸成熟的消費(fèi)理念和善良心性，我從心底由衷高興，兒子，真棒，你的善心是用任何錢財(cái)都買不來的，壓歲錢這樣用，最有價(jià)值。

　　參加公益活動(dòng)，讓壓歲錢變愛心款

　　每年過年，我都會(huì)給兒子一些壓歲錢。因?yàn)閴簹q錢可以讓孩子高興，同時(shí)也可以讓我們的家庭其樂融融。看到孩子收到壓歲錢那一刻的喜悅，我的心中也寫滿了喜悅。有什么能夠比家人的快樂更讓我感動(dòng)幸福的呢？然而，對(duì)于這筆壓歲錢究竟該怎么使用呢？我不想更多的干涉，既然是給孩子的，那么就得讓孩子自己支配，這樣才能夠讓壓歲錢的價(jià)值得到最大限度的體現(xiàn)。

　　可是，如果孩子不合理地使用，那么又會(huì)讓這筆錢的意義受到影響。所以，我就適當(dāng)?shù)貙?duì)兒子進(jìn)行了引導(dǎo)。平時(shí)我很注重對(duì)兒子的指導(dǎo)，也很講究教育孩子的方法，很多時(shí)候，我想讓兒子做什么事兒，并不是直接命令。而是通過一定的故事來進(jìn)行滲透，讓兒子通過對(duì)故事的理解，從而自己發(fā)自內(nèi)心地去做。比如，前不久我就跟兒子看了一個(gè)公益片，里面有一些窮苦的孩子，看了之后，兒子很同情他們。于是，就對(duì)我說：“爸爸，我將來有錢了，也要幫助他們。他們是在太可憐啦！”聽了兒子的話，我很欣慰，有什么能比孩子的這份愛心更讓家長(zhǎng)高興的呢？所以，當(dāng)兒子收到壓歲錢之后，他第一個(gè)想法就是要捐一些給窮苦的孩子。

　　此外，我還給兒子將聚沙成塔的故事，所以，兒子并不舍得花自己的壓歲錢，他除了捐出去那一部分之外，剩下的都一點(diǎn)一點(diǎn)地贊起來。如今已經(jīng)攢了很多，看著自己積攢的壓歲錢，兒子很有成就感。動(dòng)不動(dòng)就拿出來查一查，從來都舍不得花一元。我感動(dòng)非常欣慰，通過給兒子壓歲錢，讓他養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，有什么能夠比這個(gè)更重要的呢？

　　有一次，他們班級(jí)的一個(gè)小男孩過生日，他回家跟我說，“爸爸，我同學(xué)的爸爸出車禍了，家里沒有錢，我可不可以用我的壓歲錢給他買個(gè)蛋糕？”當(dāng)時(shí)，我聽了心里都特別感動(dòng)。事后，孩子的老師打電話贊揚(yáng)孩子有愛心。這比孩子考100分都高興。