煙草在線評論　　在剛剛結(jié)束的四川煙草工業(yè)公司什邡分廠首席操作工評選中，卷煙制造部生產(chǎn)五班黃云、魏榮、孫長平、曾建、曾偉、李金強(qiáng)和陳世均7人脫穎而出獲得殊榮。這7名首席操作工全部擁有高級工職業(yè)技能等級證書，具有豐富的理論知識和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，操作技能在生產(chǎn)五班堪稱佼佼者。什邡分廠實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，把班組建設(shè)成為“人才搖籃”基地，形成人才輩出的良好局面，促進(jìn)了企業(yè)精細(xì)管理、技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)效益的全面提升。

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，員工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利開展和高效完成。把班組建設(shè)成為“人才搖籃”基地，就要像什邡分廠采取的做法那樣，做到人盡其才，讓合適的人在合適的時(shí)間、合適的位置上發(fā)揮最大的作用。企業(yè)之間的競爭實(shí)際上是人才的競爭。人才是強(qiáng)企之本，打造高素質(zhì)班組人才隊(duì)伍建設(shè)十分重要。加大職工的培訓(xùn)力度，提高學(xué)習(xí)能力，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，從不同方面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。以提高職工綜合素質(zhì)、培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)，開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動，不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵職工把業(yè)余學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，全面提高思想、文化、業(yè)務(wù)、技術(shù)等綜合素質(zhì)。

　　什么是人才？好的人才觀是要讓人人都能成才。班組雖然是個(gè)“小天地”，但是班組成員的素質(zhì)卻存在著很大差異。廣泛開展崗位練兵和技術(shù)比武活動，提高職工崗位競爭能力和操作技能，是“讓人人都能成才”的有效途徑。推行崗位“練兵制”，以“老”帶“新”，以“強(qiáng)”帶“弱”，積極開展傳幫帶，在互幫互學(xué)的基礎(chǔ)上，形成比學(xué)習(xí)、比技術(shù)的競賽局面，促進(jìn)班組成員素質(zhì)的全面提升。同時(shí)，還可以在班組中實(shí)行崗位“互換制”，讓每位成員熟悉每一道工序，提高其學(xué)習(xí)與操作能力，切實(shí)達(dá)到一專多能的目標(biāo)。

　　要“讓人人都能成才”，必須在班組內(nèi)營造一個(gè)職工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好環(huán)境。班組管理是一門藝術(shù)。班組長是一個(gè)班組的“領(lǐng)頭羊”，日常工作中要關(guān)心每一名職工，注重與職工的交流與溝通，及時(shí)聽取職工的心里話，并采納他們的合理化建議，定期向職工公開班組的重大決策，掌握了解職工家庭的喜事、愁事、難解事，并幫助他們解困、釋疑，理順班組成員關(guān)系，讓職工處處感受到班組的尊重、關(guān)懷。努力把班組建設(shè)成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的“和諧小家”。