煙草在線專稿　　培訓師不是每個人都想當，也不是每個人都能成為優秀的。不想成為培訓師的幾個理由：

　　“自己工作忙，沒有時間”；

　　“言多必失”；

　　“我水平還不行，講不了”；

　　“太辛苦，不是自己的工作職責”

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　　不過，隨著時代進步，也越來越多的人希望自己成為職業培訓師。培訓師作為一個職業，不是一天兩天就能培養成的，需要階梯式成長，一般需要經過以下四個階段：

　　第一階段是成為“學業”型培訓師。

　　剛剛認識這個職業，并渴望成為一名培訓師。此時，你不知道如何成為培訓師，但很幸運，你有機會接觸培訓。比如說，你成為培訓公司或者培訓組織工作者，對培訓工作開始有所了解，有所觸動，萌生渴望成為一名職業培訓師的愿望。

　　第二階段是成為“事業”型培訓師。

　　在實踐工作當中，成為培訓師是因為自己在某些方面有特長，希望通過知識貢獻的方式，讓個人專長分享出來，從而讓更多的人掌握自己獨特的技能。為了讓自己的技能貢獻出來，就得研究自己當前所擅長的專業領域，學習自己專業技術領域的知識、技能，形成體系，以課堂的方式講授出來。此時，自己經常無從下手，不知從何說起。往往是按部就班地講授自己準備內容，從來不考慮學員是否接受?；蛘呔褪前凑兆约阂庠钢v授內容，不會根據不同的學員做講授內容調整或針對性的案例舉例，自己還是一成不變地講解。

　　典型例子是QC式宣貫企業文化。筆者遇到過這樣的宣貫企業文化課程，通過專人制作課件，一人播放課件，另外一人宣讀課件內容，一個聲調，一個表情，一如既往地按照自己的方式講授課件內容，這是典型的就事說事。

　　不過，雖然在就事說事，效果不是很理想，但已經邁向培訓師關鍵的一步，大膽開口說事，敢于公開說事，而且在眾多人面前說事。

　　第三階段是成為“專業”型培訓師。

　　在“事業”型培訓師階段，更多的是把自己所掌握的知識和技能展現出來，只關注自己知道的說出來即可。至于學員是否掌握，能否理解，很少顧及。尤其在把握學員需求和課堂互動能力很差，課堂效果不理想。這個時候，就需要參加一些專業的培訓師技巧技能培訓，或者參加一些專業培訓公司舉辦的名師品牌課程，并在其中學習如何讓自己的培訓更受歡迎，讓自己懂得分享自己的知識技能。

　　第四階段是成為“職業”型培訓師。

　　除了自己很專業之外，自己還要很敬業。熱愛培訓，熱愛自己所講授內容，把自己的工作當作事業，并能夠熟悉各方面知識。有的老師讓我們刮目相看，是因為培訓師在臺上能夠引經據典、道古論今，動不動就給你來一個例證，你會不自覺的對講師肅然起敬。這個時候，培訓師不僅掌握了自己專業知識和技能，懂得與學員分享的技巧，還懂得天文地理，了解經濟歷史，旁征博引，高談闊論，從而讓你在學知識和技能的過程中，更懂得做人做事，懂得人生道理，從而醍醐灌頂，豁然開朗。

　　記住，要想成為一名職業培訓師，專業知識和技能是根，授課技巧和方法是道，綜合知識是法。

圖書簡介：

　　培訓師是二十一世紀的“鉆石職業”，同時又是最受人尊敬的職業之一。隨著培訓產業的迅速發展，培訓師已變得炙手可熱?，F在不管是企業本身還是專業培訓機構，對培訓師的需求越來越迫切，要求也越來越高，尤其是既有企業實戰經驗，又懂得培訓實務與技巧的職業培訓師，更是備受培訓市場推崇。?

　　煙草行業內部培訓師隊伍日益擴大，亟需提升培訓技能和技巧，也渴望有一本行業內部有關培訓師培訓教程。本書以培訓“優秀培訓師”為目標，以培養“職業培訓師”為己任，為廣大讀者提供最具實戰的培訓師技能。自此，煙草行業第一本培訓師培訓教程誕生了！

作者簡介：

　　姚日來，工商管理碩士，中國實戰培訓積極倡導者，專注于人力資源管理、職業發展、卷煙品牌營銷研究和培訓。先后在合資企業、咨詢公司、私營企業和國有大型企業擔任過各類管理職務，具有十年培訓經歷和較為豐富的企業實戰經驗。出版專著《煙草培訓師培訓教程》、《職業成長——比薪水更重要的十堂必修課》，在各類管理雜志及期刊發表論文數十篇，榮獲第十四屆國家級企業管理現代化成果一等獎及省級、集團級各類獎數十項。

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