煙草在線專稿　　引：崗位達標關系到企業的安全生產，關系到企業的持續健康發展。而在實施崗位達標工作中，不難聽到“沒時間學習”、“操作規程記到后又搞忘了”、“我是老員工達不達標不重要”等這樣那樣的問題，給崗位達標工作造成不小的阻力。該如何開展“達標”工作呢？又如何實現崗位達標呢？筆者認為，企業應以“嚴”為要求，以“實”為抓手，通過采取員工易于接受的學習方式，利于掌握的學習技巧，克服工學矛盾，解決學習問題，把“達標”固化于員工的思想意識，使員工養成主動遵守規范，自覺執行“標準”的良好習慣。

　　融學習于工作

　　如今，電腦為大家身邊的常見之物，其學習的價值更有待去挖掘。建議可將崗位達標知識錄入電腦，建立相關的“設備常見故障與疑難問題”、“設備故障維修及原因分析”、“設備QC攻關及小改小革”等“文件夾”，讓員工有了工作問題就想到對知識的學習，同時在學習過程中還能分享到他人的工作經驗，輕而易舉解決自己百思不得其解的問題。我們可通過對電腦“知識”的實時更新，讓員工接觸到前沿科技，在對新工藝、新材料、新技術的應用中，讓員工嘗到“學習”的甜頭。

　　“達標”知識電腦化，既簡便學習方式，又簡化學習過程，可較好地解決生產車間因時間、地點、環境的限制產生的工學矛盾，激起員工學習的熱情和“達標”的激情。

　　按《規程》講標準

　　員工因對《設備安全操作規程》的數字、數據掌握不牢，時而憑意想去操作設備，這一僥幸心理的存在讓他們對“標準”視而不見。

　　要解決“數據”讓人頭痛的問題，不妨以“關鍵詞”的方式對《設備安全操作規程》中的工作數據進行解讀，用“好學”加深印象。如，在《螺桿制冷機操作與維護保養規程》中，針對“開機前，確認油槽加熱24小時，溫度不低于38℃”這一條，可對“確認”進行關鍵詞解讀，在強調中讓員工對“確認”進行意識固化，員工在操作設備時，就會在潛意識下想到“確認”，也就記住了“38℃”。

　　以制度管行為

　　以制度管行為，用規范促“標準”，是開展“達標”工作的重要內容之一。

　　如，為改變個別員工設備“巡檢”走過場的行為，真正把“標準”拿在手上，落實在行動中，我們可按設備管理標準制定“設備日巡檢項目責任表”，對設備的巡檢內容、環節、步驟進行細化，明確巡檢標準，落實巡檢責任，實行步步“對標”，用制度規范行為，用“標準”強化執行。

　　還可制定“設備維修工作流程”，對設備維修作業從開始到結束進行逐項說明和要求，落實管理人員進行跟蹤督查，促使員工轉變工作作風，端正工作態度，自覺養成按“標準”作業的良好習慣。

　　抓“危險”強管理

　　“危險源”管理是“達標”重要內容。如何管理好“危險源”，正確掌握“危險源”的安全防護措施呢？可采取，一是開展“危險源”辨識活動，指導員工正確掌握“危險源”辨識的方法和步驟；二是將“危險源”清單發放到崗位，明晰崗位“危險源”；三是通過“手指口述”讓員工對“危險源”入腦入心。

　　可出臺“重要設備和關鍵時段設備維修作業要求”，明確管理干部的監督和指導責任，并通過現場“考核”，讓員工在辨識“危險源”、防范“危險源”、控制“危險源”中學習“標準”，遵守“標準”，執行“標準”。

　　崗位達標不能一蹴而就，要通過上下聯動養成良好的工作作風，以“形象”的塑造推進“達標”工作全面深入的開展。