當前，加強基層思想教育工作，不斷增強思想教育的針對性、實效性，是每個企業面臨的現實課題。解決好這個問題，需立起問題導向標靶、找準思想教育路徑、創新日常施教方法，使教育真正做到基層員工的心坎上，使之入心入腦入行，不斷提高基層思想教育質效。

立起問題導向標靶

思想教育要想達到解決問題的目的，前提是要找準找全問題，立起解決問題標靶，瞄準員工思想，匯總情況分類發力。

瞄準員工思想。當前，員工思想活躍多變，做到跟進掌握、摸準員工思想脈搏具有一定的挑戰性?；鶎痈刹考纫煤萌粘Ｓ^察、談心交流、問卷調查等傳統手段，也要通過現代網絡信息交流平臺，及時了解員工思想動態變化，搞好員工思想問題預估預判。只有線上線下、腳力眼力腦力一起發力，才能找準問題標靶，增強員工思想教育的針對性。

匯總情況分類?！笆郎蠜]有兩片完全相同的樹葉。”人們的思想問題是具體的，也是多變的，在不同時段表現出來的問題也不盡相同。作為基層干部，在跟進掌握每個員工思想狀況的基礎上，要善于分析問題，搞清哪些是普遍性的、哪些是個性化的、哪些是動態性的、哪些是苗頭性的，分類列出問題清單，因人而異做好員工思想教育工作，精準分析問題，確保思想教育的有效性。此外，要善于抓主要矛盾，區分問題的輕重緩急、主次難易，善于抓住主要問題和問題的主要方面用力發力，努力做到精準施教、因人施教，不斷提升員工思想教育質效。

找準思想教育路徑

路徑對頭，事半功倍。開展員工思想教育，首先要找準最佳路徑。

選準正確方向。在開展日常思想教育過程中，要始終堅持正確的原則和立場，教育主題要鮮明、教育觀點要正確，不能讓雜音、噪音有可乘之機，特別是對個別員工頭腦中的錯誤認識，不能聽之任之。要將大道理化為小道理，通過身邊鮮活的案例，旗幟鮮明地進行教育引導。要敢于直面現實問題，遇到問題不繞、不躲、不回避，靠事實說話、以理服人，力求把員工思想問題消滅在萌芽狀態。

教育形式靈活多樣。開展思想教育貴在以理感人、以理服人，既要善于通過講故事舉例子吸引人，更要通過經營故事背后的道理打動人；要堅定理論自信，彰顯真理力量，通過課堂互動、話題討論等形式，引導基層員工深學深思深悟理論，真正化為工作的動力；要善于總結工作經驗和教訓，定期復盤研討教育活動是否管用，既要看能否解決當前問題，更要看能否解決今后類似問題，不斷改進思想教育方法；要通過面對面教理論、手把手教方法，引導基層員工學會思考與應用，觸類旁通、舉一反三，最大程度地提高思想教育質效。

創新日常施教方法

創新日常施教方法，需要結合自身實際，做到“三個結合”。

堅持課上課下相結合。在摸準基層員工思想脈搏的基礎上，通過精心備課、用心講課，堅持用好課堂這個主陣地，打通員工思想“堵點”；要發揚課后疏導的優良傳統，對于課上解決不了的問題，通過課下解決，通過對癥下藥“開小灶”，做到藥到病除，確保思想教育真正落地見效。

堅持漫灌滴灌結合。要根據不同的受教對象，既采取“短平快”戰術，集中攻堅、大水漫灌開展教育，也可以采取“迂回”戰術，利用滴灌開展教育。要靈活機動、不拘一格，做到什么方式好就用什么方式開展教育。

堅持數量與質量相結合。開展員工思想教育不是越多越好，為教育而教育，恰到好處最重要。要根據基層員工思想現狀和當前重點任務情況，該多講多講、該少講少講，該講大課講大課、該講小課講小課，做到數量與質量相結合，努力使每次教育都能在較合適的時機較好地解決基層員工需要解答的思想困惑，使思想教育更貼近基層現實、更貼近員工思想現狀，充分發揮出基層思想教育的最大優勢。