煙草在線專稿　　企業(yè)的發(fā)展靠人才，而人才的培養(yǎng)源于日常工作中的教育培訓(xùn)，為適應(yīng)新形勢下對企業(yè)員工提出的新要求，盡快提升隊伍素質(zhì)，各單位主動作為，在人員培訓(xùn)上下了不少功夫，但從實(shí)際效果來看，成效不大。為此筆者認(rèn)為，要切實(shí)提高培訓(xùn)效果，需抓好以下幾方面工作。

　　一、抓好教育，變被動學(xué)為主動學(xué)

　　思想是行動的先導(dǎo)，興趣是最好的老師。只有通過深入扎實(shí)的思想發(fā)動，讓每個員工懂得抓好學(xué)習(xí)，提升能力素質(zhì)與自己息息相關(guān)，與自己的成長、進(jìn)步緊密相連；認(rèn)識到只有通過自身能力素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，才能逐步提升參與竟?fàn)幍哪芰εc水平。并從思想上充分認(rèn)識到能力素質(zhì)低下會影響到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，也會成為自身成長進(jìn)步途中的攔路虎、絆腳石。從而從內(nèi)心深處不斷激勵自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)的原動力，激發(fā)學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識、學(xué)技能的潛意識；立足自身工作崗位立志成才，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，善于從書本上學(xué)、向身邊的同事學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，不斷接受新知識，研究新理論；努力克服培訓(xùn)是企業(yè)的事，素質(zhì)提升與已無關(guān)的錯誤認(rèn)識，堅決改掉為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了完成任務(wù)而培訓(xùn)的錯誤思想，從而自發(fā)自動地參與到培訓(xùn)中來，為企業(yè)培訓(xùn)奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　二、抓好創(chuàng)新，改變培訓(xùn)方式方法，使培訓(xùn)貼進(jìn)實(shí)際

　　培訓(xùn)的方式方法是抓好培訓(xùn)的基礎(chǔ)，更是直接關(guān)乎培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，那么如何才能讓培訓(xùn)取得良好的效果呢？一是要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的方式方法，改變以往單一的說教式、灌輸式培訓(xùn)方法，讓那種老師講得眉飛色舞、學(xué)生聽行昏昏欲睡的傳統(tǒng)授課模式告別講臺，在培訓(xùn)中融入現(xiàn)代科技手段使培訓(xùn)變得更加生動，變得有血有肉。將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到教育培訓(xùn)中，充分利用聲音、動畫、圖片等媒介，使培訓(xùn)讓學(xué)員感到耳目一新，從而留下深刻的印象，并結(jié)合身邊的案例進(jìn)行剖析，使培訓(xùn)達(dá)到良好的效果。二是培訓(xùn)工作要貼進(jìn)實(shí)際，與工作緊密相連。結(jié)合實(shí)際工作開展好小班教學(xué)，讓工作經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手、崗位能手走上講臺。結(jié)合實(shí)際工作開展好培訓(xùn)，盡可能的讓教育培訓(xùn)“本土化”、“實(shí)際化”，從工作崗位的實(shí)際出發(fā)，本著缺什么，補(bǔ)什么，干什么，學(xué)什么，盡快地將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，從而培訓(xùn)出更多的技術(shù)能手、崗位能手，打造一支業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)全面、作風(fēng)優(yōu)良的專家型員工隊伍。

　　三、抓好制度，完善考核獎懲機(jī)制

　　在教育培訓(xùn)中要取得良好的培訓(xùn)效果，避免培訓(xùn)流于形式，出現(xiàn)“重培訓(xùn)、輕考核”的不良現(xiàn)象，就要深化考核機(jī)制，完善獎懲制度，用制度來保證培訓(xùn)效果的有效落實(shí)。一是建立個人培訓(xùn)檔案。為每個員工分別建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)動態(tài)檔案，祥細(xì)記錄參加培訓(xùn)的時間，請假的次數(shù)，考核的成績等內(nèi)容，對于請假的要進(jìn)行補(bǔ)課，確保培訓(xùn)時間、效果的雙落實(shí)，對于考試中不合格者要善于從試卷中發(fā)現(xiàn)短板，有針對性地抓好提升工作。二是實(shí)行嚴(yán)格的獎優(yōu)罰劣制度。嚴(yán)格的獎懲是抓好培訓(xùn)的前提和基礎(chǔ)，如果只有培訓(xùn)沒有要求，只有要求沒有考核，培訓(xùn)便會失去意義。在培訓(xùn)后要充分運(yùn)用考試結(jié)果，作為獎優(yōu)罰劣的主要依據(jù)，對于月度培訓(xùn)考核中前三名者在績效考核中給予加分，后三名者給予扣分，直接與工資掛勾。評選季度、年度學(xué)習(xí)典型，給予一定的物質(zhì)獎勵并在評優(yōu)、評先、工資檔次、職務(wù)晉升方面優(yōu)先考慮。從而從制度上激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性、主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　總而言之，教育培訓(xùn)是個動態(tài)的過程，員工素質(zhì)的提升是個漸進(jìn)的過程，這就要求我們在實(shí)際培訓(xùn)工作中不能急于求成，急功近利，要做好長期規(guī)劃，為每個員工量身打造切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，制定墊石可觸的學(xué)習(xí)目標(biāo)。堅決克服一蹴而就的錯誤思想，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，打造好學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型中隊、學(xué)習(xí)型個人，為實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)又好又快發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)。