煙草在線專稿　　恰巧，同事正在猶豫為孩子買不買雙學區房時，看到了《名校和非名校最重要差距，悄悄影響著我們的一生》。這篇文章主要闡述了三個觀點：一是名校可以培養良好的思維方式與做事標準，這是一個成熟的人所必須具備的東西；二是名校可以塑造良好的內在精神狀態，這是名企最看重的東西；三是名校可以促成良好的思維與生活習慣，這是提高生活層次和圈子的敲門磚。而一個人活得成功與否的確取決個人素養、就業取向和生活圈子這三個方面，無疑名校就是達成這三個方面的催化劑。

　　很多人嘴上都會說：孩子上哪個學校無所謂，關鍵看他自己是不是那塊料。能說這話一般就兩個原因：一是自己沒上過名校，不了解名校給孩子會帶來哪些好處；二是受條件所限，去不了名校，只能是自我安慰。的確是這樣，名校中的學子不都是100%的龍鳳，非名校中的學子也有出類拔萃的人才。但是名校中所積淀的深厚底蘊和營造的濃厚學習氛圍，卻更有助于一個人向著好的方向發展，這是非名校所不能比擬的。

　　在讀書時期，為了學習成績也曾輾轉過兩三個學校，其中有好的也有壞的。在壞的學校讀書時，同學們大多是不會專注于學習的，老師在臺上講課時，學生卻在下面看雜書或者神游。自習課時也是如此，不是玩著一些與學習無關的東西，就是伏在課桌上睡覺。因為大多數如此，所以極少部分肯學習的，也被同學視為另類。不能說老師要求不嚴，但學生圈子中就是這樣的狀態，對自己要求標準普遍偏低，這也就難怪了。而好的學校確實不一樣，因為大多都是高標準要求自己，因此學生都在比著學，就怕落在后面被同學笑話。這種氛圍久而久之，就會成為一種努力勤奮、積極向上的習慣，這種習慣會影響到今后的工作和生活，甚至影響到下一代孩子的成長。

　　這篇文章中筆者舉了一個自身于大三大四時在北大交流的感受：在北大最讓筆者震撼的不是老師多牛，同學多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。每個人都毫無時間觀念地瘋狂學習，參加各種活動。筆者一直記得的是這種從每個人身上散發出的生活學習的精神狀態，這種狀態不由得帶動著筆者，直到現在，筆者一直用她能見到的周圍最牛的標準來要求自己，雖然也經常做不到，但這讓筆者覺得她是一個對自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但總有很大進步。

　　筆者的這個例子讓我想起外甥曾講過他在北大時的班長和學委，這兩個人在北大時都是拼了命的比著學，甚至到衛生間都要拿著一本書，后來兩個人一個到了麻省理工讀博士，一個到了哈佛讀博士，而且都是全額獎學金的那種。外甥在北大的那個班也有一半以上同學到世界知名大學讀研，畢業后都成為不同行業的精英，并形成一個有較高層次的同學圈子存在于社會中，這就是前途。而這種現象在二三流大學是很難見到的，因為學習氛圍不同，大多學子都是只在考試時才努力學習。既然沒有一個持之以恒努力學習的氛圍，想往更高層次邁進也就更加困難。從這個角度來看，上名校不是無所謂，而是大有所謂。