煙草在線專稿　　隨著教育實踐活動的深入推進，當前已經(jīng)進入整改落實、建章立制的關鍵時期。如何使整改工作善始善終、善做善成，而不是虎頭蛇尾、不了了之，“淪落”為一種新的形式主義，關鍵是謹防整改變“紙改”，所謂“紙改”，也就是僅僅把整改的問題、要求、措施與方案說在嘴上、寫在紙上，而最終沒有落實在行動上、付諸于實踐中，無法轉(zhuǎn)化成群眾看得見、摸得著的實惠，其最終結(jié)果是問題仍然是問題，一切都是“外甥打燈籠—照舅（舊）。

　　如何防止整改變“紙改”？

　　首先，要把整改列為一把手工程。俗話說，千難萬難，老大出馬就不難。在整改問題上，一把手的認識、決心和態(tài)度，往往決定著整改的效果、效率與質(zhì)量。只有一把手思想認識到位，負總責、作表率，當好整改工作的“火車頭”，真改而不是假改、主動改而不是被動改、內(nèi)心改而不是表面改、持續(xù)改而不一時改，才能上下同心、同頻共振，在整改問題上“擰成一股繩、同唱一首歌、心往一處想、勁往一處使”，使整改工作順利推進。

　　其次，要接受老百姓評判。群眾的眼睛是雪亮的。問題是否得到解決，整改是否取得進展，群眾看得最清楚、感受最真切、心是最有數(shù)。這就需要把整改工作進展情況定期不定期地公之于眾，接受群眾評判、檢閱和監(jiān)督。通過把整改工作放在“陽光”下曬一曬，讓群眾看一看、說一說、評一評，才會使那些真改者得到褒揚、受到獎勵，使那些假改者無可遁形、無地自容。

　　第三，要發(fā)揚釘釘子精神。在整改工作中，有些問題好整改，但有些問題也存在一時難以解決或難以完全徹底解決的情況。謹防那些難以一時解決好的問題久拖不決，就需要發(fā)揚釘釘子的精神，抓鐵有痕，踏石留印，制定任務書、時間表和路線圖，明確責任人，加大檢查督查，制訂幫扶舉措，緊抓不放，一抓到底，最終促進問題解決。

　　開展群眾路線教育實踐活動，歸根結(jié)底是為了密切與人民群眾的血肉聯(lián)系、更好地實現(xiàn)群眾利益。無論是征求意見也好，還是查擺問題也罷，其最終落腳點都是為了解決問題。只有謹防整改變“紙改”，把那些涉及群眾切身得益的問題整改到位、解決到位，才能真正體現(xiàn)教育實踐活動的豐碩成果，達到教育實踐活動的預期目的，贏得廣大人民群眾的擁護和稱贊。