村里有一條小河，河上有一座木橋，由于年久失修，一段橋面腐蝕損壞，存在安全風險。第一種人缺乏安全知識和安全意識，不知道木橋存在安全隱患，一不小心掉進河里，發生了安全事故。第二種人知道木橋存在安全隱患，但掉以輕心，沒有采取任何預防措施，發現有人掉下河，見義勇為把落水者救了上來，受到村民的夸獎。第三種人發現了安全隱患，在橋面損壞處設置了安全警示標志，避免了安全事故的發生，村民都感激他。第四種人定期檢查木橋安全狀況，發現安全隱患后，自帶材料和工具修好了損壞的橋面，消除了安全風險。

　　最大的風險和隱患是不知道風險和隱患在哪里。第一種人屬于典型的“安全文盲”，對安全的基本知識和操作技能知之甚少，安全意識淡薄，是安全事故的潛在主體。對于這類人，要通過生動、形象、有效的安全教育，引導他們提高安全技能和安全意識，讓他們懂安全、會安全，主動排查身邊的安全隱患，在日常生活和工作中做到“四不傷害”，防患于未然。

　　第二種人發現安全隱患后不處理、不解決、不上報，屬于安全失職行為。這種人雖然在事故發生后，積極參加事故救援，減少了事故損失，但不足于彌補安全過失?？v觀安全事故原因，皆有嫌麻煩、圖省事、心存僥幸的影子，究其根源，是對安全風險導致的危害認識不足，對安全問題重視不夠、安全責任落實不到位。

　　第三種人發現了安全問題，采取了臨時預防措施，但沒有從根本上消除安全隱患。發現安全問題后，應該深入分析研判安全隱患產生的原因，制定有效措施立即整改，堅決把各類安全風險消除在萌芽狀態，避免安全事故的發生。

　　見之于未萌，治之于未亂。第四種人屬于預防型安全管理，著重于日常采取有效手段排查安全隱患，防范化解安全風險于無形之中。安全事故的苗頭和隱患，往往都是一線員工首先發現的。如果每一位員工都具有很強的安全意識，自覺參與到安全監控之中，安全管理的各項規則及要求就能落到實處，安全管理的成效才會最大化。安全管理的最高境界是變被動管理為預防管理，通過有效的預防措施消除安全隱患，避免安全責任事故的發生。

　　無危則安，無缺則全。安全無事故是一個目標，每一次小的改善和進步都是實現總體目標的有效支撐。我們應該自覺加強安全學習，養成良好的安全素養，從身邊做起，從小處著力，從細節入手，時時處處講安全、會安全，持之以恒地排查消除安全隱患，把安全工作做到精益求精，筑牢安全防范的鋼鐵長城，有效預防、堅決遏制各類安全事故的發生。