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的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力。此外，梳理后的資料還可以作為企業(yè)內(nèi)部教材使用，方便那些沒機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)的員工參考學(xué)習(xí)。 給培訓(xùn)形式“添花樣”。許多培訓(xùn)活動(dòng)讓參訓(xùn)者感到枯燥無味，
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，熱烈討論。此次檢查改變以往單一、枯燥的形式，改之以引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體專賣人員參與討論，積極發(fā)言，在討論中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使
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1865年，當(dāng)時(shí)卷煙工人自己湊錢請(qǐng)人朗讀，是為了在枯燥而漫長的卷煙過程中，讓自己感到愉快。后來古巴雪茄廠專門設(shè)置了朗讀者這個(gè)工種。時(shí)至今日，在
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辦公樓裝修后，為了美化環(huán)境各辦公室都購置了一些花，有叫上名了的，有叫不出名字的。這些花的到來為整個(gè)辦公樓帶來了生機(jī)，為原本枯燥的工作環(huán)境
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自己湊錢請(qǐng)人朗讀，是為了在枯燥而漫長的卷煙過程中，讓自己感到愉快。后來古巴雪茄廠專門設(shè)置了朗讀者這個(gè)工種。時(shí)至今日，在廣播、電視已經(jīng)廣泛普及的年代，
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;始終把探索廉政文化建設(shè)的有效途徑，讓廉政教育打破以往傳統(tǒng)枯燥的說教形式，使其更易于廣大干部職工接受，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)重點(diǎn)工作之一。在工作中，該縣
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了生活的大部分時(shí)間，每天都是那熟悉而爛記于心的工作，為客戶打電話、接受客戶咨詢、客戶補(bǔ)貨，枯燥而乏味，但卻也凝聚了工作中的活動(dòng)與思索，
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;就像探險(xiǎn)家到動(dòng)物園里看囚禁在籠子里的老虎一樣，枯燥無味。
真正的幸福，其實(shí)不是讓我們冒著背負(fù)終身之憾的危險(xiǎn)，刻意去剔除自己或他人身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道中的缺點(diǎn)
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，學(xué)習(xí)方式“求”活“求”變；摒棄單純理論講解和枯燥無味等等弊端，提出每周基層組織一次集中學(xué)習(xí)與個(gè)人三次個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并要求將具體工作中的典型案例或事例引入
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方式“求”活“求”變：摒棄單純理論講解和枯燥無味等等弊端，提出每周基層組織一次集中學(xué)習(xí)與個(gè)人三次個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并要求將具體工作中的典型案例或事例引入學(xué)習(xí)中去
