為進一步完善企業班組長人才隊伍管理機制，全面契合企業人力資源專項規劃要求，精準錨定人才隊伍建設目標，近日，江西中煙廣豐卷煙廠通過搭建“三項機制”有效提升班組長素質能力，積極為班組長和青年員工創造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的發展條件。

搭建三項體系育人機制。聚焦班組長人才隊伍結構優化、人才梯隊培養、素質能力提升等關鍵點，統籌設計班組長管理與技術系列培訓清單，協調推進課堂育人體系建設；強化運用黨建融合中心工作理念和六型班組建設平臺，深入推進文化育人體系建設；精準設計生產制造六個模塊管理指標細分到班組執行與管控，全面推進實踐育人體系建設。進一步提升選人育人用人管理機制的科學化、規范化、長效化水平，有效引導班組長隊伍和青年員工將個人發展與企業發展同頻共振，有效引導班組長隊伍和青年員工將個人職業生涯與企業“二次創業”緊密聯系在一起，有效引導班組長隊伍和青年員工將“讀萬卷書”與“行萬里路”有機結合起來，在實踐鍛煉中增長智慧才干，始終做到扎根基層、奉獻企業。

搭建“2+1”培養機制。精準構建 “2+1”(雙培訓一實戰)班組長素質能力提升培養機制，以班組長和青年員工為對象，采取統籌管理、重點攻關、分步實施、長效推進的培養模式，有效搭建內外培訓和管理體系，重點推進黨的建設、安全管理、質量管理、創新管理等方面內容的外培與自學；有效搭建管理者與班組長、青年員工零距離服務機制，由各領域管理者對班組長和青年員工進行管理與技術知識授課，傳授心得體會；有效搭建以實戰能力提升為目標的答辯評價框架，強化班組長“作戰、帶兵、教練”能力。全面提升班組長崗位成長成才能力，精準厚植班組長人才儲備力量，全面優化班組長人才發展結構，為基層管理人員結構年輕化、人才專業化奠定基礎。

搭建能上能下考核機制。圍繞班組長和青年員工基本素質要求、組織協調能力、工作執行能力、工作創新能力四個方面設計崗位勝任能力考核表，根據“2+1”雙培訓一實戰模式三個階段培養內容，設立淘汰條件和進階條件，實行階段考核和長效管控。在考核過程中，從考勤管理、態度表現、自學效果、執行能力、創新成果等方面設計淘汰與進階標準，關注班組長能夠帶領團隊發現并解決班組運行過程中出現的各類問題的作戰能力，關注班組長調動團隊成員資源和才智并帶領團隊達成工作目標的能力，關注班組長對班組員工有培養方向、內容、手段并能根據年度班組建設重點工作要求，開展對應的培訓與亮點挖掘的教練能力。通過三項能力精準考核和聚點培養，提升班組長隊伍整體素質。