我認為人的一生是學習的一生，俗話說：“活到老，學到老”。學習，是個老生常談的話題，但更是個常講常新的話題。從古至今，許多偉人都針對這個話題提出了許多至理名言，比如：高爾基的“學習永遠不晚”，孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”等等，這些至理名言告訴我們，學習對于個人的成長，企業的發展，乃至國家民族的進步都是至關重要的。也許，許多人會認為個人學習與企業的發展、國家的進步沒有任何關系，但是，一切以人為本，人是組織發展的中心，所以，學習是個人、企業生存的必要手段。

　　記得小時候，老師家長時常教導我們，你們現在最重要的任務就是好好學習，聽了這句話，我就在想：等我長大了，走出了校園，就可以不用學習了。但當我真正走出了校園、部隊，走上了工作崗位，我才發現，社會是一個更大的學校，更大的熔爐。想要立足社會，取得人生道路上的成功和進步，就必須要不斷地學習，不斷的充實自己。雖然現在沒有老師再給我們上課，但是，社會的需求、工作的需要，都在無時無刻的提醒和督促我們不能放松學習。由此可見，學習是我們的必修課，是一節永無止境的課。參加了工作的我們，不必再去學習語數外，理化生，但是我們要不斷地從書本上汲取知識，充實自己，豐富自己，并將其付諸到實際工作中去，提高專業技能。要想學好習，首先，要強化學習意識，孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意思是說，做一件事，知道它不如愛好它，愛好它不如享受它。所以我們要培養愿意學、喜歡學的興趣，有了興趣，我們才會去主動的、積極的學習，并將它付諸實踐，樂在其中。其次，要掌握正確的學習方法，讀死書并不等同于死讀書，書不僅僅要靈活的讀，更要靈活的運用，切勿死記硬背，要做到理解吃透，用理解代替記憶?！凹埳险劚薄伴]門造車”等成語，說的就是死讀書的例子，戰國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。后來，趙括替代廉頗成為趙將，在長平之戰中，只知道根據兵書辦，硬套兵書內容，不知道變通，導致秦軍被打敗，自己也中箭身亡。通過這則小故事，我們不難發現，學習書本內容并不是生搬硬套，要讀懂其內容，理解其內涵，運用其精髓，將書本知識與實踐工作相結合。再次，利用業余時間好好學，不要在學習過程中尋找借口，要克服“工作忙沒時間學”的觀念，魯迅曾說：“時間就像棉花里的水，只要愿擠，總還是有的”。但也不能因為學習耽誤了正常的工作，處理好學習和工作的關系，做到“兩促進，兩不誤”。最后，要注重知識的更新，普良尼施尼柯夫曾經說過：“知識不是某種完備無缺，純凈無暇，僵化不變的東西，它永遠再創新，永遠再前進，”所以對于學習，我們要與時俱進，強化繼續學習的理念，樹立終身學習的意識，不斷地增長知識，更新知識。當代社會已步入知識經濟的時代，知識再不斷地更新、變化，當我們走向社會，才發現在學校所學的知識已經out了，所以我們要具有較高的學習和接受新生事物的能力。

　　學習能力是學好習的根本，所謂的學習能力，通俗的講就是指獲取知識，增長才干的本事。它是人能力的一部分，也是非常重要的一部分，是21世紀人才的重要標志。在實踐中，我們也可以慢慢的摸索工作中的方式方法和技巧，但是這需要耗費很長的時間，但如果我們能在工作之余再汲取書本上的知識、前人的經驗，必然會使我們的工作事半功倍。俗話說得好：書是人類進步的階梯，其中記錄了許多從古至今的歷史經驗，只要我們認真學習，就可以使我們少走很多彎路。書本知識要讀，我們可以學習前人積累的經驗；而實踐活動，是對我們已有知識的應用和檢驗，也是對未知知識的探索和發現。實踐是學習的重要內容，也是學習的重要途徑，讀懂理解了書本知識，就要跳出書本，把所學的知識運用到具體的實際工作中去，在運用所學知識指導實踐的同時，善于做好結合，運用所學知識不是照抄照搬，要具體情況具體分析，靈活運用。通過實踐，能夠在自己已掌握的知識上有所突破，所有創新，從而使自身的工作得以提高和升華。

　　學習最重要的就是學以致用，最害怕的就是學用脫節，一定要把學到的理論知識運用到實際的工作中去，并且不斷地思考，有效的解決工作中的實際問題。通過學習，提高自己的素養，優化自己的心里素質，在提升自我價值的基礎上，為我們的企業貢獻自己的力量。

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