有理想、有擔當、能吃苦、甘奉獻，在河南中煙安陽卷煙廠卷包車間，活躍著一支青年員工隊伍，他們在自己的崗位上磨礪、成長，在孜孜以求學習技能的同時，也展現(xiàn)了應(yīng)有的盡責擔當。

鏡頭一：工作中的“小爭論”

“師傅，你歇著！我來！”

“沒事的！你小看你師傅嗎？”

在6號包裝機上，青年員工史航跟著他的師傅邢路學習包裝機的操作，他認真刻苦、一絲不茍，可這天他卻和自己的師傅爭論了起來。

原來，邢路前些天為了保證生產(chǎn)一直擔心操勞，在工作中不小心扭到了腰，他覺得是小問題，正想上條盒紙，卻被史航阻止了，史航讓邢路坐在椅子上休息，自己去上各種材料。就這樣，為了搶著干活，他們師徒倆“爭論”了起來。

進入車間的半年多來，史航在邢路的悉心教導下?lián)碛辛霜毩㈤_車的能力，他不但能夠熟練操作設(shè)備，而且保養(yǎng)設(shè)備也得心應(yīng)手。看到師傅扭到了腰，史航搶著幫師傅干活。

“師傅是我們的領(lǐng)路人，我也是在師傅的不斷教導下成長到現(xiàn)在，我們逐漸熟悉機臺上的操作，也在逐漸地成長。當師傅遇到困難時，作為徒弟，我們理應(yīng)站出來，為師傅排憂解難！”史航認為，師傅在技能上幫助了自己，在師傅遇到困難時，自己也應(yīng)該能幫助師傅。

鏡頭二：生產(chǎn)中的“小幫助”

“紀飛，我知道問題在哪了。”

在看到青年員工劉紀飛正為遇到的一個疑難問題發(fā)愁，一邊路過的吳建甫看了看說道。說著三兩下就幫他解決了“困難”。

“真的謝謝你了，吳哥。要是你不在我可真不知道怎么辦了！”劉紀飛感激地說。

“小事，以后你還有什么不懂的都可以來問我。就算我不會，我也會努力學會再來教你！”吳建甫好像已然成為一名“師傅”。雖然，吳建甫也是去年剛?cè)肼毜那嗄陠T工，但他扎實能干、積極進取，不但很快掌握了包裝機日常生產(chǎn)所需的操作技能，還經(jīng)常主動幫助同事解決工作中問題，成為班組中排憂解難的熱心人。

鏡頭三：學習中的“小分享”

“大家看，運動副分為高副和低副，低副是指兩構(gòu)件通過面接觸的運動副，主要包括轉(zhuǎn)動副、移動副和螺旋副。”青年員工王凱杰邊講解邊對著PPT進行展示。

“那高副是什么呢？”

王凱杰耐心地說道：“高副是指兩構(gòu)件通過點或線接觸的運動副，大家都見過齒輪吧，像兩個齒輪的嚙合，就是屬于線接觸的高副。”王凱杰一邊說著一邊播放著兩個齒輪嚙合轉(zhuǎn)動的視頻。大家紛紛點頭，表示自己已經(jīng)理解了。

這已經(jīng)是王凱杰講的第五次課程了。在卷包車間青年員工的“8+1”培訓上，采取了由員工們自己做PPT自己講解，而王凱杰作為丙班小組的一名機械專業(yè)的青年員工，主動承擔了同事們在機械方面的教學，他從來沒有停止過學習，即使在下班后，也總是能看見他拿著書本認真學習的模樣。

“同事們每天看書都會覺得很枯燥，我想根據(jù)自己所學為大家進行通俗一點的講解，讓大家的學習變得更加輕松一些！”

在安陽卷煙廠，像史航、吳建甫、王凱杰這樣的青年員工還有很多，作為新時代青年，他們充滿活力、善學進取、勇于擔當、甘于奉獻，在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展征程中彰顯了青年員工應(yīng)有的擔當。